las ciencias sociales

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Es sumamente importante señalar que el individuo, desde que toma conciencia del medio social en el que se desenvuelve, puede desarrollar en su formación integral la solidaridad, y esto solo lo podrá lograr contando con los valores fundamentales que enseñan las ciencias sociales, en este caso en la etapa que se menciona en dicho trabajo se abarca la adolescencia, y es en esta etapa donde sepuede apreciar la conciencia de uno mismo y donde se puede rescatar las experiencias adquiridas que le va a permitir al adolescente razonar, asimilar, comparar, participar, convivir etc.

Los adolescentes, deben comprender la vida humana a partir del conocimiento de la evolución de la sociedad, tarea que le compete a la escuela, si se toma en cuenta como un espacio en el que se desarrollan parteimportante de sus vidas.

Cuando se habla de las ciencias sociales se nos viene a la cabeza la complejidad de la educación, es aquí donde la enseñanza de lo social y el aprendizaje de las misma recaen bajo un proceso de formación articulado, ya que en el nivel secundaria se pretende que los alumnos construyan conocimientos sobre la historia y la geografía de su país y del mundo, esto implicafomentar en el alumno que tengan un análisis de los acontecimientos que se han desarrollado a lo largo de la existencia de la humanidad, utilizando y apoyándose en estrategias en las que pongan en juego las capacidades de búsqueda de información y análisis, es decir no enseñarle al alumno la memorización como años atrás se sostenía la educación.

Cabe señalar que las ciencias sociales arrojanlos conocimientos desde el nivel primaria, pero enfocándonos en este entorno de secundaria y englobándolo en contenidos relacionados con la historia, Geografía y la antropología, esta ultima adaptándola como la formación cívica y ética, entonces se da respuesta a la interrogante que a todos nos atañe: ¿que son las ciencias sociales? Se maneja primordialmente como una unidad de conocimientos y queexplica posturas, lecturas y conceptos, así como las nuevas propuestas que atañen a una realidad social, con sus dinámicas y relaciones para entendernos a nosotros mismos como parte de la sociedad.

Desde este entorno cabe señalar que el objetivo de las asignaturas ya mencionadas es que el estudiante de secundaria adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias paracomprender su entorno social hoy y durante toda su vida.

Es muy importante señalar que el docente ante este aspecto tiene muy poco tiempo para cubrir todos los temas que plantea la secretaria de educación pública y muchos de los temas planteados el alumno los deberá realizar en su casa es decir trabajos extra clase. Muy a menudo los estudiantes piensan que las ciencias sociales son materias decarácter científico, esto se debe por que se lleva la materia de geografía en la cual muchos de los temas no tienen fundamentación en el carácter social si no que recae sobre lo científico. Es decir las investigaciones que se han hecho para la Geografía no tienen peso en la formación cultural como en la historia y la formación, entonces se da por hecho que las ciencias sociales también hay unainvestigación científica a fondo aunque se recae mas en lo social y en lo moral.

Los docentes como profesionales de la educación y más aun profesionales en cada asignatura deben tomar en cuenta que tanto la geografía como la historia responden plenamente a las necesidades formativas de los alumnos en el nivel básico y constituyen un componente valido para la formación de los educandos.
Es convenientetomar en cuenta y comprender que la educación en este nivel no solo se trata de acumular conocimientos, es decir información si no que también debe desarrollar en los alumnos las capacidades cognitivas, para que puedan reflexionar sobre las circunstancias pasadas y los problemas políticos y sociales que hasta hoy en día atañen a nuestro país y al mundo entero.
Los fines educativos de la...