Las Ciencias Sociales

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BLOQUE

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Las fuerzas.

La explicación de los cambios

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secuenci a 6

¿Por qué cambia
e l movimiento?
s Esión 1

Para empezar
El movimiento cambia… ¿en la Tierra y en el espacio?
Lee el texto.
• Antes de la lectura, menciona cómo se puede cambiar velocidad de tres objetos en
movimiento.

Texto introductorio

Todos hemos participado en juegos de pelota. A muchosnos agrada el futbol, a otros el basquetbol, el

beisbol, el voleibol, el tenis, el frontón o el billar, entre muchos deportes más. Hemos jugado a los quemados
o a las canicas. No importa qué tan grande o pequeña sea nuestra pelota, qué tan suave o dura pueda ser o
si estamos al aire libre o bajo techo, siempre que jugamos a la pelota, para ganar, necesitamos controlar
sus movimientos.Sabemos que una pelota permanece donde está y en reposo hasta que alguien la golpea con el pie, la mano
o algún objeto. Por ejemplo, algo tiene que suceder para cambiar la rapidez y la dirección de una pelota que
lanzamos al aire.
La pelota conserva su forma esférica, hasta que
algo sucede que la deforma.

La Tierra y la Luna forman un sistema en continuo movimiento.

En la práctica de todoslos deportes, hay muchos cuerpos que se ponen
en movimiento o que cambian su manera de moverse.

Ahora sabes que Galileo demostró que la velocidad de los objetos en caída libre cambia de manera uniforme,
pero no explicó las causas de este cambio. En esta secuencia identificarás qué es lo que provoca los cambios en
el estado de movimiento de los objetos y cuáles son sus características.Valorarás la utilidad de este conocimiento
en tu vida cotidiana, ya que tú te mueves en todo momento, o estás en contacto con cosas de tu entorno que
modifican su manera de moverse o se deforman.
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CIENCIAS

II

Consideremos lo siguiente…
a continuación se presenta el problema que resolverás con lo que hayas
aprendido durante esta secuencia.

en un partido de futbol puedes poner la pelotaen movimiento, elevándola, y ver que
luego cae; otras veces la haces avanzar a ras de suelo para pasársela a un compañero.
sabes que, si nadie la recibe, después de un tiempo se detendrá en el campo de juego.
¿Qué se requiere para que la pelota se mueva de estas maneras?

Una pelota en distintos momentos de su movimiento durante un juego.

Lo que pienso del problema
en tu cuaderno:
1.¿Qué debes hacer para iniciar el movimiento de una pelota?
2. Cuando la pelota está avanzando en el aire, ¿por qué cae?
3. ¿Qué se necesita para detener el movimiento de la pelota?
4. ¿Qué otros cambios en su movimiento puede tener una pelota?
5. ¿Por qué una pelota puede cambiar de forma?
6. Lo que produce los cambios en el estado de movimiento de la pelota, ¿es lo mismo en
todos los casos?Explica tu respuesta.

Manos a la obra
Actividad UNO
analicen algunas formas de modificar el movimiento de distintos objetos. Para ello:
• Realicen la siguiente demostración.
1. Comenten: ¿Qué se necesita hacer para cambiar el movimiento de un objeto?
2. Van a necesitar un objeto ligero, como una pluma, un borrador, un sacapuntas o
una corcholata.
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3. Realicen lo que seindica:
Experiencia A:
a) Pidan a dos compañeros su participación y numérenlos.
b) Soliciten que se coloquen frente a frente en los extremos de una mesa o
escritorio.
c) El alumno 1 impulsa el objeto de manera que se deslice sobre la mesa, en una
trayectoria recta hacia el alumno 2.
d) El alumno 2 no detiene el objeto.
Experiencia B:
a) El alumno 1 impulsa el objeto de manera que se deslicesobre la mesa en una
trayectoria recta hacia el alumno 2.
b) El alumno 2 detiene, con sus manos, al objeto cuando llega al extremo de la
mesa.
Experiencia C:
a) El alumno 1 impulsa el objeto de manera que se deslice sobre la mesa en una
trayectoria recta hacia el alumno 2.
b) El alumno 2, colocado a la mitad de la mesa, desvía el objeto en movimiento hacia
un lado.
4. Intercambien...