las clases sociales
Páginas: 4 (807 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2015
Alumna: América Faviola Barraza Revilla
Maestro: Ignacio Bautista Borrego
Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela
Grupo: 3”c”
Durango dgo. Diciembre del 2014INTRODUCCION
En este trabajo hablare de la importancia de la comunicación al lenguaje hablado, como este se adquiere desde la pocas semanas de nacidos y el vínculo que existe entre madre e hijo yla manera de comunicarse por medio se señas, gestos etc. También hablare sobre los procesos psicolingüísticos
DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADOConsidero que el requerimiento de usar la cultura como condición necesaria para la adaptación lo que fuerza al ser humano a dominar el lenguaje. La interpretación y la negociación se inician en el instanteen que un infante irrumpe en el mundo de los humanos y es en esta etapa de la interpretación y la negociación que se lleva a cabo la adquisición del lenguaje.
Dotación cognoscitiva inicial
Losniños son activos de una manera exclusivamente humana, convirtiendo sus experiencias en estructuras medios-meta típicas de la especie. Se encontró que los infantes de incluso cinco o seis semanas de edadson perfectamente capaces de succionar un chupón para enfocar un campo visual borroso incrementando su taza de succión muy por encima de la línea base cuando el grado enfoque del estímulo se hacecontingente con la taza de succión.
La conducta de los infantes está guiada desde temprano por la disposición de medios-fin así como por la búsqueda. Están predispuestos a responder a las voces,rostros, acciones y gestos de los humanos. Los infantes poseen la capacidad de imitar gestos manuales y faciales incluso en las primeras semanas de vida. Se muestran perturbados si se les impide ver a sumadre mientras son alimentados, y muestran sensibilidad a la expresión materna alternando vocalizaciones cuando el nivel de alteración es moderado y utilizando expresiones simultaneas cuando este es...
Maestro: Ignacio Bautista Borrego
Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela
Grupo: 3”c”
Durango dgo. Diciembre del 2014INTRODUCCION
En este trabajo hablare de la importancia de la comunicación al lenguaje hablado, como este se adquiere desde la pocas semanas de nacidos y el vínculo que existe entre madre e hijo yla manera de comunicarse por medio se señas, gestos etc. También hablare sobre los procesos psicolingüísticos
DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADOConsidero que el requerimiento de usar la cultura como condición necesaria para la adaptación lo que fuerza al ser humano a dominar el lenguaje. La interpretación y la negociación se inician en el instanteen que un infante irrumpe en el mundo de los humanos y es en esta etapa de la interpretación y la negociación que se lleva a cabo la adquisición del lenguaje.
Dotación cognoscitiva inicial
Losniños son activos de una manera exclusivamente humana, convirtiendo sus experiencias en estructuras medios-meta típicas de la especie. Se encontró que los infantes de incluso cinco o seis semanas de edadson perfectamente capaces de succionar un chupón para enfocar un campo visual borroso incrementando su taza de succión muy por encima de la línea base cuando el grado enfoque del estímulo se hacecontingente con la taza de succión.
La conducta de los infantes está guiada desde temprano por la disposición de medios-fin así como por la búsqueda. Están predispuestos a responder a las voces,rostros, acciones y gestos de los humanos. Los infantes poseen la capacidad de imitar gestos manuales y faciales incluso en las primeras semanas de vida. Se muestran perturbados si se les impide ver a sumadre mientras son alimentados, y muestran sensibilidad a la expresión materna alternando vocalizaciones cuando el nivel de alteración es moderado y utilizando expresiones simultaneas cuando este es...
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