Las Comeptencias En Lengua
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2015
LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE LENGUA.
Dra. María Victoria Gómez de Erice.
La competencia y el hacer o la “perfomance”
Abordaremos el alcance que daremos a la noción de competencia, conceptocontrovertido y difuso.
La noción de competencia proviene de la teoría lingüística. Fue elaborada por Noam Chomsky, lingüista americano, quien ha sostenido que el ejercicio del lenguaje supone laposesión de saberes que lo hacen posible. A la utilización de la competencia la denomina “perfomance”. Existe entonces un orden de prelación:
competencia perfomance
Si extrapolamos este conceptoal campo educativo y nos situamos en la teoría de la acción propuesta por la semiótica, la competencia comprende todas las condiciones previas y los presupuestos que posibilitan la acción.
Ensentido también amplio, Bruner se refiere a este concepto: “Al hablar de competencia, nosotros hablamos de inteligencia, en sentido amplio, inteligencia operatoria de “saber cómo” y no sólo “saberqué”. La competencia comprende, al menos tres conceptos:
Aptitud para elegir, en el entorno, las particularidades que da la información necesaria para la elaboración de una serie de acciones.
Luego, laplanificación de una serie de acciones.
Reutilizar, en nuevos planes, lo que se ha aprendido de éxitos y fracasos anteriores.
Estos presupuestos, explicitados en modalidades, se podrían representar delsiguiente modo:
querer hacer o deber hacer
Anteriormente habíamos destacado la importancia del QUERER, ya que sólo si el sujeto se construye desde el QUERER podrá auténticamente HACER.
Conreferencia a las condiciones previas, estas se sitúan en las modalidades de :
poder hacer + saber hacer.
La primera de estas condiciones: poder hacer se encuentra en el campo de lo pragmático, es decir, delas condiciones materiales tanto contextuales como personales para el hacer.
La segunda saber hacer, a lo cognitivo 1que comprende tanto el saber conceptual como el saber procedimental.
Las...
Dra. María Victoria Gómez de Erice.
La competencia y el hacer o la “perfomance”
Abordaremos el alcance que daremos a la noción de competencia, conceptocontrovertido y difuso.
La noción de competencia proviene de la teoría lingüística. Fue elaborada por Noam Chomsky, lingüista americano, quien ha sostenido que el ejercicio del lenguaje supone laposesión de saberes que lo hacen posible. A la utilización de la competencia la denomina “perfomance”. Existe entonces un orden de prelación:
competencia perfomance
Si extrapolamos este conceptoal campo educativo y nos situamos en la teoría de la acción propuesta por la semiótica, la competencia comprende todas las condiciones previas y los presupuestos que posibilitan la acción.
Ensentido también amplio, Bruner se refiere a este concepto: “Al hablar de competencia, nosotros hablamos de inteligencia, en sentido amplio, inteligencia operatoria de “saber cómo” y no sólo “saberqué”. La competencia comprende, al menos tres conceptos:
Aptitud para elegir, en el entorno, las particularidades que da la información necesaria para la elaboración de una serie de acciones.
Luego, laplanificación de una serie de acciones.
Reutilizar, en nuevos planes, lo que se ha aprendido de éxitos y fracasos anteriores.
Estos presupuestos, explicitados en modalidades, se podrían representar delsiguiente modo:
querer hacer o deber hacer
Anteriormente habíamos destacado la importancia del QUERER, ya que sólo si el sujeto se construye desde el QUERER podrá auténticamente HACER.
Conreferencia a las condiciones previas, estas se sitúan en las modalidades de :
poder hacer + saber hacer.
La primera de estas condiciones: poder hacer se encuentra en el campo de lo pragmático, es decir, delas condiciones materiales tanto contextuales como personales para el hacer.
La segunda saber hacer, a lo cognitivo 1que comprende tanto el saber conceptual como el saber procedimental.
Las...
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