las competencia en educación primaria
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR: ALGO MÁS QUE UNA
MODA Y MUCHO MENOS QUE UN REMEDIO
César Coll
las competencias ha ido ganando terreno de forma progresiva en todos
los ámbitos y nivelesde la educación formal, desde la educación superior hasta la
educación infantil, convirtiéndose en muchos países en un enfoque dominante
el concepto de competencia y los enfoques basados encompetencias tienen elementos interesantes que constituyen un avance en la manera de plantearse, afrontar y buscar soluciones a algunos de los problemas y de las dificultades más acuciantes con los que seenfrenta la educación escolar en la actualidad.
De acuerdo con el proyecto DeSeCo de
la OCDE:
Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o
sociales o pararealizar una actividad o una tarea [...] Cada competencia reposa sobre
una combinación de habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas, conocimientos
(incluyendo el conocimiento tácito),motivación, valores, actitudes, emociones y otros
elementos sociales y de comportamiento que pueden ser movilizados conjuntamente para
actuar de manera eficaz.»
«Se considera que el término“competencia” se refiere a una combinación de
destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para
aprender, además del saber cómo. [...] Las competencias clave representanun paquete
multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su realización y desarrollo personal, inclusión y empleo.»
Un enfoque basadoen competencias destacará probablemente la necesidad de enseñar a los alumnos y alumnas a transferir lo aprendido en una situación concreta a otras situaciones distintas.
Un último aspecto de losenfoques basados en competencias es la prioridad otorgada en la educación básica a la adquisición de un tipo especial de competencias: las que convierten a un aprendiz en un aprendiz competente,...
MODA Y MUCHO MENOS QUE UN REMEDIO
César Coll
las competencias ha ido ganando terreno de forma progresiva en todos
los ámbitos y nivelesde la educación formal, desde la educación superior hasta la
educación infantil, convirtiéndose en muchos países en un enfoque dominante
el concepto de competencia y los enfoques basados encompetencias tienen elementos interesantes que constituyen un avance en la manera de plantearse, afrontar y buscar soluciones a algunos de los problemas y de las dificultades más acuciantes con los que seenfrenta la educación escolar en la actualidad.
De acuerdo con el proyecto DeSeCo de
la OCDE:
Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o
sociales o pararealizar una actividad o una tarea [...] Cada competencia reposa sobre
una combinación de habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas, conocimientos
(incluyendo el conocimiento tácito),motivación, valores, actitudes, emociones y otros
elementos sociales y de comportamiento que pueden ser movilizados conjuntamente para
actuar de manera eficaz.»
«Se considera que el término“competencia” se refiere a una combinación de
destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para
aprender, además del saber cómo. [...] Las competencias clave representanun paquete
multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su realización y desarrollo personal, inclusión y empleo.»
Un enfoque basadoen competencias destacará probablemente la necesidad de enseñar a los alumnos y alumnas a transferir lo aprendido en una situación concreta a otras situaciones distintas.
Un último aspecto de losenfoques basados en competencias es la prioridad otorgada en la educación básica a la adquisición de un tipo especial de competencias: las que convierten a un aprendiz en un aprendiz competente,...
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