Las competencias básicas en el currículum de Educación Infantil

Actividades
Trabajo: Las competencias básicas en el currículum de Educación Infantil

Objetivos

A través de esta actividad de iniciación del tema 1, podrás profundizar en el conocimiento delas competencias básicas y su implicación en el currículum actual de la Educación Infantil. Consolidarás el estudio del tema 1, así como le relacionarás con la normativa actual.

Desarrollo de laactividad

1. Revisa el concepto de competencias básicas propuesto para el estudio del tema 1.
2. Realiza una revisión de la Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre por la que se establece elcurrículum y se regula la ordenación de la Educación Infantil. Céntrate en el Anexo I, en los contenidos que se plantean para cada área.
3. Relaciona cada competencia básica con los contenidos propuestos endicha Orden, uno correspondiente a cada área. Continúa para ello la realización de la Tabla 1, en la que encontrarás un ejemplo.
4. Para concluir, imagina una situación educativa o actividad en elaula. Describe en un máximo de 10 líneas, qué competencias básicas trabajarías en dicha situación o actividad.

Extensión máxima: utiliza como máximo 3 páginas. Como fuente Georgia 11, interlineado1.5.







1.-“Las competencias básicas son la capacidad de poner en práctica, en contextos y situaciones diferentes y de manera integrada, tanto los conocimientos teóricos como las habilidadeso conocimientos prácticos, así como las actitudes”. (Álvarez, Pérez Suárez, 2008)

2.- Los contenidos que viene establecidos para el segundo ciclo de Educación Infantil según la ordenECI/3960/2007, son:
ÁREA 1: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL:
Bloque I: El cuerpo humano y la propia identidad
Bloque II: Juego y movimiento
Bloque III: La actividad y la vida diaria
Bloque IV:El cuidado personal y la salud
ÁREA 2: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:
Bloque I: Medio físico: Elementos, relaciones y medidas
Bloque II: Acercamiento a la naturaleza
Bloque III: Cultura y vida en...