las competencias de nivel medio







Las Competencias En La Escritura a Nivel del tercero de Media
Educación En Santo Domingo



Sustentantes

Cleotilde Maura Cuevas Puente
Clara Valdez
Manuel Ramírez



Santo Domingo
República Dominicana
2013








INTRODUCCIÓN

El sistema educativo debe constituirse en la piedra angular en las preferencias de los estados, de los diferentes países, pues esla educación la principal herramienta para el logro de la superación personal y de los pueblos de manera colectiva, la educación es la que mayor incidencia ejerce sobre el desarrollo social, económico, político, y cultural, y por esto las naciones con mejores niveles de educación, son las que exhiben mejores condiciones de vida para sus habitantes.
Con la presente investigación trataremos deconocer los diferentes aspectos que nos faciliten prepararnos mucho mejor sobre la enseñanza de competencias, basados en las capacidades y conocimientos de nuestros profesores como pilares de la enseñanza.
Actualmente nuestra sociedad demanda con mayor exigencia de las capacidades de las personas, antes de ser insertadas en las labores productivas, por esto la importancia de que nuestrosprofesores sean cada día más competentes para la formación de nuestros estudiantes, que al final nos entreguen un producto listo para ser insertado en la vida productiva del país.
Lo que motiva esta investigación es la finalidad de analizar los conocimientos y el hacer suyas las competencias del maestro en la escuela, tomando como referencia su dominio, en la escuela Leonor M. Feltz en el municipio SanAntonio de Guerra, Santo Domingo Este.









2.- PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA

2.1-Descripcion del problema:
Tomando en cuenta el esfuerzo asumido por las autoridades del ministerio de educación y del gobierno central, en mejorar la educación, enfatizando en una enseñanza en valores y de competencia, esto aun no ha visto sus máximos resultados en el estudiantado, pueslos profesores no se sienten suficientemente motivados en su mayoría, mientras que otros diríamos que en menor proporción no están preparados adecuadamente para enseñar en competencia.
El ministerio de educación se ha embargado en la tarea de capacitar al personal docente mediante cursos, talleres, e incluso formación en otros idiomas como lo es el ingles, en pro de mejorar el desempeño delmaestro en el aula, todo esto no ha elevado significativamente el nivel de la enseñanza debido entre otras al escaso seguimiento y principalmente al poco interés del maestro en el mejoramiento de sus funciones y además por escases de políticas que perduren en el tiempo.
Por esta problemática la sociedad dominicana se ha visto afectada en gran parte de su desarrollo social, económico y tecnológico, yaque este desarrollo se logra sobre la base de una educación en competencia.
2.2.-Formulación del problema:
La presente investigación pretende responder a las siguientes preguntas:
1. ¿Que son las competencias?
2. ¿Como podemos evaluar las competencias?
3. ¿Cómo se pueden evaluar los estudiantes en competencias?
4. ¿Qué se requiere para aplicar el enfoque de competencias?
5. ¿Cuándo unprofesor demuestra que tiene competencia?
6. ¿Cuáles competencias exhiben los estudiantes del nivel medio en lecto-escritura?


2.3- Sistematización del Problema:
Esta investigación se propone responder las siguientes preguntas.
1. ¿Que son las competencias?
2.- ¿Cómo podemos evaluar las competencias?
3.- ¿Qué se requiere para aplicar el enfoque de competencias?
4,. Qué competencias enla escritura debe desarrollar el estudiante del Tercer Curso de Educación Media?
5.- Qué estrategias se deben utilizar para el desarrollo de las competencias en la escritura debe desarrollar el estudiante del Tercer Curso de Educación Media?.
6.- ¿Cómo un profesor demuestra que tiene las competencias idóneas para la enseñanza de las competencias en la escritura debe desarrollar el estudiante...