Las Competencias Del Infante

lAS COMPETENCIAS DEL iNFANTE | EDAD EN MESES | PERCEPCION | CONDUCTAMOTORA | LENGUAJE | COGNICIÓN |
| 4OBSERVACIONACTIVA | Sigue losobjetos con la vista; percibe los colores, discrimina las formas y enfoca casi tan bien como un adulto; responde a sonidos de apenas 43 DC; Voltea la cabeza hacia los sonidos (campanas y voces) | Mantieneerguida la cabeza y el pecho; coge objetos; rueda sobre el estómago y queda boca arriba. | Balbucea, susurra; imita sus propios sonidos. | Recuerda los objetos y los sonidos; descubre y examina susmanos y dedos; comienza a participar en juegos de interacción social (reproduce la imitación que quien lo cuida hace de sus sonidos. |
| 8EMPIEZA EL MOVIMIENTO| Responde a sonidos de 34 DC; tiene una visión y una audición integradas; domina ya el alcance guiado por la vista | Se sienta y se pone de pie sin apoyo; gatea, se arrastra, se desplazaen andaderas; se pasa los objetos de una mano a otra. | Imita algunos sonidos repetidos del habla “ma-ma” “pa-pa”; balbucea sonidos más complejos. | Discrimina ante rostros conocidos y desconocidos;muestra ansiedad ante extraños; busca los objetos escondidos; participa en juegos sociales más complejos; imita algunos gestos y acciones de los adultos. |
| 12Primeras palabras, Primeros pasos| | Camina con apoyo; puede atenazar; comienza a comer sin ayuda. | Entiende y emplea unas cuantas palabras, entre ellas “no”. | Busca un objeto escondido en su lugar habitual, no en el lugardonde lo vio por última vez; conoce la separación entre él y el cuidador; comienza a simular mediante la representación simbólica de actividades conocidas (comer, beber, dormir) |

EDAD(EN MESES)| PERCEPCIÓN | CONDUCTA MOTORA | LENGUAJE | COGNICIÓN |
18Juego de simulación | | Camina sin sostén; logra un mejor dominio al alimentarse; puede apilar dos o más bloques;...