LAS COMPETENCIAS DOCENTES





















































¿Qué es el método de proyectos?

El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase.
Elmétodo de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.

Los estudiantes experimentan las siguientes actividades:
Hacer y depurar preguntas.
Debatir ideas.
Hacer predicciones.
Diseñar planes y/oexperimentos.
Recolectar y analizar datos.
Establecer conclusiones.
Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.
Hacer nuevas preguntas.
Crear artefactos (Blumenfeld y otros, 1991).

El método de proyectos puede ser definido como una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a los estudiantes en la solución de problemas yotras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos.

El método de proyectos se aboca a los conceptos fundamentales y principios de la disciplina del conocimiento y no a temas seleccionados con base en el interés del estudiante o en la facilidad en que se traducirían a actividades oresultados.

En esta estrategia se pueden involucrar algunas presentaciones por parte del maestro y trabajos conducidos por el alumno; sin embargo, estas actividades no son fines en sí, sino que son generadas y completadas con el fin de alcanzar algún objetivo o para solucionar algún problema. El contexto en el que trabajan los estudiantes es, en lo posible, una simulación de investigaciones de lavida real, frecuentemente con dificultades reales por enfrentar y con una retroalimentación real.

El "Buck Institute for Education" menciona varios elementos característicos del método de proyectos:

1. Los contenidos manejados en el Método de proyectos son significativos y relevantes para el alumno ya que presentan situaciones y problemáticas reales. El método de proyectos es personalmenterelevante. Permite a los estudiantes lidiar con el contenido del curso de una manera en que les interesa y es relevante para ellos.

2. Las actividades permiten a los alumnos buscar información para resolver problemas, así como construir su propio conocimiento favoreciendo la retención y transferencia del mismo. En el método de proyectos, los estudiantes se enfrentan a preguntas o problemasdifíciles.

El método de proyectos:
Ofrece múltiples maneras para los estudiantes de participar y demostrar su conocimiento.
Puede ser compatible con los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Permite a los estudiantes alejarse de aquello que hacen típicamente.
Provee a los padres importante información acerca del desempeño de sus hijos en la escuela.

3. Las condiciones en que sedesarrollan los proyectos permiten al alumno desarrollar habilidades de colaboración.

El método de proyectos permite a los estudiantes prevenir y resolver conflictos interpersonales y crea un ambiente favorable en el que éstos adquieren la confianza para desarrollar sus propias habilidades:
Ayuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades sociales relacionadas con eltrabajo en grupo y la negociación.
Promueve la asimilación de conceptos, valores y formas de pensamiento, especialmente aquéllos relacionados con la cooperación y la solución de conflictos.
Establece un clima no competitivo y de apoyo para los estudiantes.
Permite a los estudiantes tratar nuevas habilidades y modelar conductas complejas.
Invita a los estudiantes a explicar o defender su...