Las competencias para la vida

COMPETENCIA

Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
La manifestación de unacompetencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas y es por esta razón que se utiliza el conceptode “movilizar conocimientos”
esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren, cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales.

LaReforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, que deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades yexperiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos.

Las siguientes competencias específicas de cada asignatura contribuyen al desarrollo
de las competencias para la vida y al logrodel perfil de egreso de la Educación Básica

ESPAÑOL
El trabajo en esta asignatura busca que los alumnos desarrollen competencias comunicativas.

• Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México.

Competencias matemáticas
• Resolver problemas de manera autónoma.
• Comunicar información matemática.
• Validar procedimientos y resultados.
•Manejar técnicas eficientemente

Competencias para la formación científica básica

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas parael cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo la tecnológico en diversos...