LAS COMPETENCIAS Y LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NOR-OCCIDENTE
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA




LAS COMPETENCIAS Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE



JOSE ADALBERTO DIAZ MONETJO



JACALTENANGO, SEPTIEMBRE DE 2013

INTRODUCCIÓN

La nueva era se caracteriza por una serie de cambios profundos en los diferentesámbitos; social, político y económico y tales manifestaciones han provocado un cambio en las dimensiones organizativas, morales, culturales, políticas y personales. Ante tales cambios la educación ha tratado de adaptarse y por ello se han introducido elementos nuevos en los propósitos educativos.
La educación por competencia surge por las necesidades de una población cambiante y con demandasdiferentes, el propósito de esta modalidad es llevar los conocimientos a la práctica y formar personas altamente competentes para realizar cualquier tipo de trabajo.
Con el presente ensayo se pretende apoyar el desarrollo de las competencias relacionadas con una pedagogía diferente, y con ello influir en la mejorara de los procesos de intervención en la práctica educativa. Se menciona en primerlugar lo que son las competencias, posteriormente los resultados de aprendizaje y por último la relación de estos y su función en el proceso educativo.
La elaboración del presente ensayo titulado “las competencias y los resultados del aprendizaje”, pone de manifiesto la función de las competencias y los resultados del aprendizaje como también los aportes y contribuciones de estos hacia la educacióny la formación de personas con capacidad de desenvolvimiento en el mundo laboral como también de hacer valer sus derechos y el de los demás.






LAS COMPETENCIAS Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

1. Competencia
2. Resultados del aprendizaje
3. Las competencias y los resultados del aprendizaje

1. Competencia
En el sector educativo, inicialmente, se introduce la competencia conla intención de mejorar la enseñanza y de asociar la teoría con la práctica, proporcionando una educación integral con una función orientadora; así que comienza a aplicarse con la intención de que el alumno aprenda a aplicar los conocimientos adquiridos, dejando atrás a la enseñanza tradicional.
Según el Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio (2007) (23), competencia es “lacapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”.
Se dice entonces, que una persona posee competencias cuando analiza críticamente situaciones y problemas en diferentes nexos propone soluciones y actúa activamente en la solución de la misma.
Se entiende por competencia; el conjunto decapacidades, habilidades, actitudes y destrezas que la persona posee y que evidencia al solucionar problemas sociales, personales o involucrándose democrática y participativamente en la sociedad a la que pertenece. Se relaciona al saber, saber hacer y saber ser que el estudiante deberá ser capaz de evidenciar.
Son diversas capacidades de creación y producción de conocimientos, de habilidades, destrezas,actitudes, aptitudes, así como de valores y principios, que se van integrando en diferentes etapas de la vida de un individuo a través de procesos de aprendizaje autónomo en los cuales puede haber evaluaciones continuas que permitirán tener una buena disposición por aprender constantemente y así alcanzar la resolución de problemas cotidianos que se presenten.
El saber es indispensable para todoser humano pero es mucho mas importante saber llevar a la practica todos los conocimientos adquiridos (saber hacer). De esta manera se puede decir que las competencias buscan que el alumno pueda llevar a la práctica todos esos conocimientos adquiridos, que pueda actuar con seguridad y firmeza y no solo quedarse estancado en el pensamiento, que sea una persona activa que piense y actué.
En el...