Las Computadoras En La Actualidad
Páginas: 4 (842 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
Introducion
Entre los temas que vamos a tratar en el desarrollo de este importante trabajo están los que siguen a continuación: instalaciones y material de trabajo, el grupo de orientación yplaneamiento de actividades, funciones del orientador escolar, funciones del psicólogo escolar, funciones del asistente social, funciones del asistente profesional y funciones del profesor consejero.Con estos acápites, veremos como el servicio de orientación escolar necesita de unas series de condiciones sin las cuales sería difícil pensar en orientación escolar. Además, trataremos lascondiciones requeridas para que dicho servicio entre en funcionamiento, las cuales son como la base física de la orientación escolar.
Instalaciones y material de trabajo
El servicio de orientaciónescolar, para entrar en funcionamiento, necesita de unas series de condiciones como son: instalaciones, material de trabajo y de un grupo de orientación y planeamiento de actividades. Sin ello será difícilpensar en orientación escolar.
Las instalaciones materiales pueden ser las siguientes:
1. Salas adecuadas, aireadas, iluminadas, amplias y silenciosas.
2. Mesas y sillas necesarias.
3.Armarios y archivos.
4. Biblioteca especializada en orientación escolar.
5. Grabador.
6. Tres o cuatro cuadros de avisos y comunicados.
Además, el servicio de orientación escolar,necesita de un conjunto de material de trabajo considerable en tests, fichas, cuestionarios, etc.
Los que más se usan en el servicio de orientación escolar son los que siguen a continuación:
1. Testsde nivel mental: tests de los dominós, inteligencia no verbal de Pierre Weil.
2. Tests de aptitudes: batería DAT (raciocinio verbal abstracto y mecánico, uso del lenguaje; aptitudes numéricas,espaciales, rapidez y exactitud)
El grupo de orientación escolar
Para tener mayores posibilidades de éxitos, el servicio de orientación escolar, debe ser un trabajo de equipo.
Deben actuar en...
Entre los temas que vamos a tratar en el desarrollo de este importante trabajo están los que siguen a continuación: instalaciones y material de trabajo, el grupo de orientación yplaneamiento de actividades, funciones del orientador escolar, funciones del psicólogo escolar, funciones del asistente social, funciones del asistente profesional y funciones del profesor consejero.Con estos acápites, veremos como el servicio de orientación escolar necesita de unas series de condiciones sin las cuales sería difícil pensar en orientación escolar. Además, trataremos lascondiciones requeridas para que dicho servicio entre en funcionamiento, las cuales son como la base física de la orientación escolar.
Instalaciones y material de trabajo
El servicio de orientaciónescolar, para entrar en funcionamiento, necesita de unas series de condiciones como son: instalaciones, material de trabajo y de un grupo de orientación y planeamiento de actividades. Sin ello será difícilpensar en orientación escolar.
Las instalaciones materiales pueden ser las siguientes:
1. Salas adecuadas, aireadas, iluminadas, amplias y silenciosas.
2. Mesas y sillas necesarias.
3.Armarios y archivos.
4. Biblioteca especializada en orientación escolar.
5. Grabador.
6. Tres o cuatro cuadros de avisos y comunicados.
Además, el servicio de orientación escolar,necesita de un conjunto de material de trabajo considerable en tests, fichas, cuestionarios, etc.
Los que más se usan en el servicio de orientación escolar son los que siguen a continuación:
1. Testsde nivel mental: tests de los dominós, inteligencia no verbal de Pierre Weil.
2. Tests de aptitudes: batería DAT (raciocinio verbal abstracto y mecánico, uso del lenguaje; aptitudes numéricas,espaciales, rapidez y exactitud)
El grupo de orientación escolar
Para tener mayores posibilidades de éxitos, el servicio de orientación escolar, debe ser un trabajo de equipo.
Deben actuar en...
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