LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO SOBRE LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2014
LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO SOBRE LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS. EL CASO DE LA OBRA DE LEV S. VIGOTSKY
Lev S. Vigotsky.es considerado el precursor del constructivismo social gracias alas teorías de la educación en una de las corrientes filosóficas de mayor impacto.
Sus ideas sentaron las bases de un nuevo sistema psicológico a partir de materiales tomados de la filosofía y delas ciencias sociales de su época. Vigotsky hace mucho énfasis en el origen de los procesos psicológicos del individuo, la relación entre pensamiento y lenguaje, el uso de los instrumentos y signos comomediadores para la comprensión de los procesos sociales.
Nosotros consideramos que su principal contribución fue la de desarrollar un enfoque general que concluyera totalmente a la educación enuna teoría del desarrollo psicológico. Por lo mismo es fácil darnos cuenta que la pedagogía humana, en la mayoría si no es que en todas sus formas, es la característica que define de su enfoque yrepresenta el concepto central de su sistema.
Los aportes dados por Vigotsky a la Psicología Evolutiva son de gran relevancia en campos de la teoría evolutiva tales como: desarrollo sociocognitivo dela primera infancia, aparición el lenguaje escrito y otros aspectos.
La perspectiva evolutiva de Vigotsky es el método principal de su trabajo, señala que un comportamiento sólo puede ser entendidosi se estudian sus fases, su cambio, es decir, su historia. (Vigotsky 1979).
Vigotsky señala que el desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente del medio social enel que ubica la persona. Para él, el desarrollo de las funciones psicológicas superiores se da primero en el plano social y después en el nivel individual. Desde aquí se destaca la importancia de lainteracción social en el desarrollo cognitivo y postula una nueva relación entre desarrollo y aprendizaje. Para este autor, el desarrollo es gatillado por procesos que son en primer lugar aprendidos...
Lev S. Vigotsky.es considerado el precursor del constructivismo social gracias alas teorías de la educación en una de las corrientes filosóficas de mayor impacto.
Sus ideas sentaron las bases de un nuevo sistema psicológico a partir de materiales tomados de la filosofía y delas ciencias sociales de su época. Vigotsky hace mucho énfasis en el origen de los procesos psicológicos del individuo, la relación entre pensamiento y lenguaje, el uso de los instrumentos y signos comomediadores para la comprensión de los procesos sociales.
Nosotros consideramos que su principal contribución fue la de desarrollar un enfoque general que concluyera totalmente a la educación enuna teoría del desarrollo psicológico. Por lo mismo es fácil darnos cuenta que la pedagogía humana, en la mayoría si no es que en todas sus formas, es la característica que define de su enfoque yrepresenta el concepto central de su sistema.
Los aportes dados por Vigotsky a la Psicología Evolutiva son de gran relevancia en campos de la teoría evolutiva tales como: desarrollo sociocognitivo dela primera infancia, aparición el lenguaje escrito y otros aspectos.
La perspectiva evolutiva de Vigotsky es el método principal de su trabajo, señala que un comportamiento sólo puede ser entendidosi se estudian sus fases, su cambio, es decir, su historia. (Vigotsky 1979).
Vigotsky señala que el desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente del medio social enel que ubica la persona. Para él, el desarrollo de las funciones psicológicas superiores se da primero en el plano social y después en el nivel individual. Desde aquí se destaca la importancia de lainteracción social en el desarrollo cognitivo y postula una nueva relación entre desarrollo y aprendizaje. Para este autor, el desarrollo es gatillado por procesos que son en primer lugar aprendidos...
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