las cuastiones institucionales sobre la convivencia escolar

CURSO

“Las cuestiones institucionales sobre la convivencia escolar”

EVALUCION FINAL

Participante: GALLARDO GEREZ DELIA CELINE fecha 16/06/14
DNI: 34.231.165


1) Elaborar en forma individual una monografía (introducción-desarrollo-conclusión-bibliografía)



“Convivencia escolar”


INTRODUCCIÓN
Intentar una aproximación a la temática de la convivencia en las institucioneseducativas es aceptar el reto de explorar propuestas alternativas, como la participación de todos los actores educativos en la toma de decisiones, también, implica una postura ética de compromiso con esa cotidianidad que vivimos como educadores. Es reconocer que la convivencia es el resultado de la interacción de los diferentes actores de la comunidad educativa, ubicados en contextos socialescomplejos y específicos.
Contextos que impactan de manera diferente, atendiendo a situaciones entre otras, económicas, de relaciones familiares, de recursos y de voluntades, que generan más o menos conflictos.
Por eso abordaremos distintos conceptos de lo que hace la convivencia escolar primero ir desde lo complejo que es la institución hasta lo particular lo ético, al papel los roles yfunciones de los educadores, a la necesidad de transformación y cambio en la búsqueda permanente de una sociedad más justa, a una educación de calidad, trascendente y de calidad, desarrollar lo que es una convivencia entre individuos el concepto de conflicto y su resolución, las posibles intervenciones que debemos llevar a cabo para poder seguir una convivencia cotidiana, lo que expresa en el conceptopoder siendo todos estos un juego o relación para el ejercicio de la democracia en la vida cotidiana escolar.

DESARROLLO
La convivencia como cuestión institucional: Podemos primero definir institución como un cuerpo normativo jurídico-cultural compuesto de ideas, valores, creencias, leyes, que determinan las formas de intercambio social. Es por ello que podemos decir que la institución esuna forma de satisfacción a una determinada necesidad de la sociedad y hay distintas instituciones que se particulariza a ella. Nuestro autor la define como una construcción abstracta que tiene efecto sobre los grupos e individuos que las constituyen, regulan la actividad humana y se materializa en las organizaciones. Dentro de la reflexión del curso nos dimos cuenta de el significado de loimplica la institución y cuan importante es la institución en la cual nosotros somos unos de los principales actores de esta organización.
Dentro del ámbito que nos compete que es la institución educativa es una organización en donde se encarga de desarrollar las potencialidades de los individuo y dar la apropiación de elementos socio-históricos y dentro de ella podemos reconocer diferentes rolesinstitucionales de sus actores.
El docente o enseñante el encargo de impartir conocimientos.
Los alumnos o aprendientes son los que quedan a cargo de los docentes.
A parte de estos dos actores podemos decir que estos no son solo ellos sino que hay mas actores institucionales, estos son todos lo que cumplen alguna función dentro de la institución y ellos son los docentes, alumnos, padres,directivos, supervisores, secretarios, incluso el personal de limpieza por que cada uno de ellos cumple alguna función que es necesaria dentro de la institución para su funcionamiento y todo esto esta regido por un ordenamiento por que sino todos harían lo que quisieran dentro de ella esa es otra característica importante de la institución es que esta organizada para que cada cual cumpla una funcióndeterminada a través de un reglamento interno el cual sigue un lineamiento provincial y este a su ves nacional, estas pautas, normas y códigos establecidos en un doble carácter delimita las prohibiciones, constriñe, limita conductas individuales las regula y hace previsible los comportamientos, reprime y por otra parte y simultáneamente ofrece seguridad y protección lo podemos verlos dentro de lo...