Las Cuatro Potencialidades De La Sexualidad Humana

Secuencia de actividades para la cuarta jornada de prácticas
Del 13 de Febrero al 30 de Marzo


Tema:

1. La sexualidad humana y su salud
1.1 Las cuatro potencialidades de la sexualidad humana

Pretendo que el alumno:
-Por medio de los ejercicios a elaborar descubra que la sexualidad está en todas las actividades que realiza y no sólo en el desarrollo sexual.
-Identifique lavariabilidad de expresiones sexuales y sea tolerante con ellas.

Que el alumno:
-Sepa identificar las cuatro potencialidades de la sexualidad: género, vínculos afectivos, erotismo y reproducción.
-Reconozca la importancia de la equidad entre géneros.
-Descubra que su desarrollo esta dentro de todo un proceso sexual.

Propósitos generales

-Reconocer la sexualidad humana desde una perspectiva ampliaque involucra cuatro potencialidades: género, vínculos afectivos, erotismo y reproducción.
-Identificar que la reproducción del ser humano, al igual la de los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.
-Reconocer la participación de la tecnología en los procesos de reproducción de plantas y animales.
















Reproducción de los seres vivos:diversidad y adaptación
Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual

Con el desarrollo de este subtema serás capaz de:
• Identificar el proceso de reproducción como una característica común que distingue a los seres vivos.
• Analizar las principales semejanzas y diferencias entre la reproducción sexual y la asexual.
• Reconocer la importancia de la reproducción sexualcomo fuente de variabilidad.

Llegaré al salón, saludaré a mis alumnos y de forma breve les explicaré la forma de trabajo y las reglas para la hora de clase, las cuales son:

-Mantener un ambiente de respeto hacia sus compañeros como al profesor.
*No apodos
*Respeto a las opiniones
*Mantener un lenguaje adecuado en el aula
-Levantar la mano para participar.
-Exponer sus ideas aunque elloscrean que están mal, con la finalidad de conocer sus ideas previas.
-Ser responsables y cumplir con las tareas que se llegaran a pedir.
-Realizar un buen trabajo y mantener en línea los apuntes.

Comencemos con el tema.

La reproducción es uno de los procesos que distingue a los seres vivos, ya que les permite dejar descendientes y garantizar la supervivencia de la especie. En lareproducción se lleva a cabo la transmisión de material genético de padres a hijos, para conservarlo, seleccionando los rasgos que mejor se adaptan al ambiente, inclusive para cambiar. Este fenómeno se acumula a lo largo de las generaciones y es lo que produce la evolución. Cómo podemos observar, tanto la transmisión del material genético como la capacidad de evolucionar son propiedades de los seres vivos.Podemos encontrar dos tipos de reproducción, una es la sexual y otra es la asexual.
Esta información se presentará en diapositivas.












Se les pedirá a los alumnos que realicen las respetivas notas en sus libretas.

Profundicemos en la reproducción asexual de los seres vivos.

Dentro de la preproducción asexual, podemos encontrar varios tipos, los que manejaremos enestas clases son los más comunes, la bipartición, la gemación y la esporulación.

La bipartición (término derivado del latín bipartitĭo que supone la división de algo en dos partes) es una forma de reproducción asexual que se puede observar en bacterias, levaduras de fisión, algas unicelulares y protozoos. A este fenómeno también se le conoce como fisión binaria, y para que lo entiendan bien loexplicaré de la siguiente forma.

La Ameba:
Las amebas toman su nombre de la voz griega amoibe, que significa “cambio”, porque su forma varía constantemente.
La reproducción de las amebas tiene lugar por el proceso asexual sencillo de fisión binaria. Durante la evolución de este proceso, la célula se redondea (se hace esférica), después se divide el núcleo, la célula se alarga y se forma una...