las cuatros habilidades del ingles

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.T.R. “Creación Sabana de Parra”
Sabana de Parra - Yaracuy








Las Cuatros Habilidades del Ingles




(Four Skills of English)












Prof. Integrantes:

ÁlvaroFélix Suarez #
Yargeivis Figueroa #
Miletza Alejo #Angelo Cabaña #







Sabana de Parra, 26 de Noviembre del 2014


Las 4 habilidades lingüísticas

Cuando aprendemos una lengua, hay cuatro habilidades que necesitamos para la comunicación completa. Cuando aprendemos nuestra lengua materna, por lo general aprendemos a escucharprimero, luego a hablar, luego de leer, y finalmente a escribir. Éstos se llaman los cuatro "habilidades del lenguaje":

     Habilidad # 1: Escuchar
     Habilidad # 2: Hablando
     Habilidad # 3: Lectura
     Habilidad # 4: Redacción

Para resumir brevemente, nuestro argumento para el uso de las cuatro habilidades lingüísticas, a diferencia de las pruebas más selectivamente, es la siguiente:Es el rasgo más amplio de la competencia comunicativa, no individual específica habilidades, que es fundamental en la mayoría de los escenarios académicos y laborales y de mayor interés para los usuarios de pruebas como
el TOEFL y TOEIC. Es importante, sin embargo, para la prueba de cada uno de estas cuatro habilidades individualmente porque cada uno es un aspecto crítico de la competenciacomunicativa. Además, la evidencia directa de habilidades individuales específicas puede proporcionar evidencia al menos indirecta de otras habilidades.
Aunque fuertemente relacionadas, cada una de las cuatro habilidades - escuchar, leer, escribir y hablar – se distinta, y cada uno contribuye de forma única a la capacidad comunicativa general de una persona.

Escuchar: Esta habilidad desarrolla en losalumnos la capacidad auditiva y se puede mejorar escuchando diálogos, lecturas, canciones, conversaciones etc
Hablar: Esta habilidad es claro objetivo de logro para los alumnos, donde las clases deben ser impartidas en inglés, para poder familiarizarse con sus expresiones idiomáticas, formación de frases y capacidad de percepción
Lectura: La lectura provee una mejor percepción sobre el idiomaen este caso el inglés, creando situaciones de duda y por consecuencia la búsqueda de palabras nuevas y además la lectura permite mejorar la escritura y la pronunciación.
Escritura: Esta habilidad es importante para el alumno porque le permite transmitir sus ideas de una manera ordenada y concreta, a través de textos sencillos o párrafos.
 El aprendizaje de la comprensión oral
Desde el momentoen que el feto llega a la edad de seis meses, éste comienza a desarrollar la capacidad de escuchar (Papalia, et al.; 2004: 97). La forma en la que lo hace es clasificando los sonidos según sus propiedades para reconocerlos después (Valian, 2009: 15-16). Cuando logre reconocer uno o varios sonidos los asociará con un significado.
Por lo cual, el aprendizaje de la comprensión oral del idioma ingléspuede iniciarse si las personas más cercanas a su entorno le hablasen en el idioma inglés, porque para ello necesita principalmente interacción, con bastante frecuencia, debido al breve tiempo de retención de memoria del ser en desarrollo, y desarrollarse mucho mejor si fuese la madre quien lo hiciese de forma similar al aprendizaje de un segundo idioma, pero de acuerdo a las posibilidades de...