las culturas prehispanicas

BLOQUE: I
LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO
FECHA
ACT. 1
+ Investigación del origen del hombre americano
+ Los alumnos elaboraran una línea de tiempo y ubicaran hechos y procesos de México prehispánico, expediciones de descubrimiento y conquista
+ De una lectura seleccionan información para ubicarespacialmente las culturas en un mapa
+ En un mapa señala las expediciones de descubrimiento y conquista
+ Ubicar en un mapa los reinos y gobernaciones de nueva España
+ Investiga los productos nativos de América
+ Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización de la Nueva España.













+ Organizarpor etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y el Virreinato.
*Localiza las culturas de México prehispánico, las expediciones, de descubrimiento, Conquista y avance de la colonización de la nueva España.
18 al 29 agosto
ACT. 2
+ Por equipos colorean en un mapa las zonas culturales, Aridoamérica, Oasisamérica, Mesoamérica
+ Leen un texto alusivoa la religión del México antiguo y realizan un dibujo sobre la concepción del universo de los mesoamericanos.
+ En equipo realiza una lectura alusiva a economía, estructura social y vida cotidiana y elabora un cuadro con dichas características.
+ de manera individual señala los señoríos independientes, la extensión del imperio mexica y por equipos elaboran un cuadro sinóptico con lascaracterísticas de los señoríos .
-¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron de los aportes prehispánicos, españoles, asiáticos y africano?
* El Mundo prehispánico: sus zonas culturales y sus horizontes.
* La cosmovisión mesoamericana.
* Economía, estructura social y vida cotidiana en el posclásico.
* La triple alianza y los señoríos independientes.
Reconoce las característicaspolíticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico
1 al 5 septiembre
ACT. 3
Los alumnos leen sobre la conquista de Tenochtitlán y elaboran por equipo una historieta, ubican en una línea de tiempo los principales hechos de la conquista.
+ Por equipos elaboran un esquema cronológico de las campañas y expediciones en el territorio conquistado por los españoles y analizan un mapa condichos territorios y anotan sus conclusiones.
+ Se forman tres equipos, a cada uno se le da un concepto: mercedes reales, tributo y encomienda, se pide lo representen
En equipos anotaran y explicaran frente al grupo las consecuencias de la conquista y colonización europea.
Conquistas y Expediciones españolas:
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlán.

* Otras campañas yexpediciones.

* El surgimiento de la Nueva España.

* Las mercedes Reales, el tributo y las encomiendas.

* La evangelización y la fundación de nuevas ciudades
Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización española.
8 al 12 septiembre
ACT 4
+ En equipos elaboran un mural donde representen los cambios del paisaje con la introducción de la ganadería, minería y nuevos cultivos.
+En un mapa de México señalaran con colores los contrastes regionales del campo mexicano.
+ En binas realizan una lectura, elaboran un mapa conceptual alusivo a la inmigración española, asiática y africana.
Elaboran un cuadro comparativo con las características de las universidades actuales con las de la nueva España..

Los años formativos:

+ La transformación del paisaje: Ganadería,minería y nuevos cultivos.

* Inmigración española, asiática y africana.

* La creación de la universidad y la casa de moneda


Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas
15 al 19 septiembre
ACT. 5
+ En equipos realizaran una lectura, elaboran un cartel alusivo a las flotas y responden: ¿cuál fue la razón del establecimiento de...