Las Culturas

En la lectura “ Nuevos tiempos, nuevos docentes “ tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educaciónbásica en América Latina. Cualidades relacionadas con el conocimiento y los valores que el docente debe poseer y desarrollar en los alumnos, a lo que se agregarían una serie de competenciasrelacionadas con el modo de facilitar o lograr los aprendizajes deseados. se caracteriza por una tensión muy particular entre dos paradigmas: el de la vocación y el apostolado VS. Eldel oficio aprendido. Lo que distingue al momento del origen es precisamente la lucha entre estos dos polos que remiten a intereses prácticos y a lógicas discursivas específicas, en laactualidad y pese a las radicales transformaciones acontecidas en todos los niveles básicos de las sociedades latinoamericanas, la lucha por la definición dominante del oficio todavíasupone combinaciones variables de estos tres elementos: vocación, trabajo asalariado y profesionalidad, Equilibrio de poder entre las generaciones -Cultura propia de los niños,adolescentes y jóvenes. Muchos docentes no poseen las competencias actitudinales y cognitivas para los desafíos propios de la formación de las nuevas generaciones. Esto puede producir problemasde comunicación que dificultan la producción de un orden democrático en la institución así como el desarrollo de aprendizajes significativos de los alumnos. También pueden traerfrustración y malestar profesional.
En si como ya vimos son muchos los factores por los que tiene que pasar un docente en esta carrera, pero lo mas importante es que aunque cambien lostiempos, aunque los docentes piensen o opinen diferente sobre situaciones actuales o antiguas, ambos todos ellos buscan un solo fin , el fin de implantar el conocimiento en los niños.