Las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas y la razón de su bajo rendimiento académico

Tema: Las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas y la razón de su bajo rendimiento académico.
Justificación: Habitualmente se ha considera que las matemáticases una asignatura difícil y complicada, pero no es así, los estudiantes desde pequeños no tienen la motivación necesaria para que tengan razonamiento, es una de los factores que más cuesta a los niñosaprender; se debe tener en cuenta también los agentes familiares y socioeconómicos, revisar el problema realizando un estudio a fondo de la convivencia familiar y social, para centrar un objetivocomún donde se logre transformar las clases haciéndolas más entretenidas e innovadoras.
Actualmente y teniendo en cuenta el cambio de la humanidad, la afluencia de la tecnología, el internet y demásagentes, hacen que no debemos bajar la guardia, es mas no desatender los cambios, buscar nuevas metodologías, nuevas estrategias, las tecnologías de información y comunicación (TICS) sin saberlo nosmuestran muchos caminos para ampliar nuestro conocimiento, nos enseña a aprender nuevas tácticas, destrezas, habilidades y convertir una clase en un momento interesante y comprensible para el estudiante.
Lalógica es un elemento indispensable que se tiene que buscar para lograr identificar las habilidades cognitivas, acostumbrarlos a pensar, dándoles las oportunidades necesarias. Es tiempo de aportar unpoco de creatividad a las matemáticas, se requiere de docentes comprometidos no sólo con cambios en sus roles tradicionales sino también que estén dispuestos a revisar sus propios sistemas decreencias acerca de lo que significa “saber matemática”.
Se debe reconstruir los conocimientos necesarios de las teorías y estructuras de la matemática para estimular la creatividad y el desarrollo delpensamiento lógico – matemático.
Se debe plantear cambios curriculares del área, desarrollo de nuevas capacidades para la resolución de problemas, de razonamiento y de formas de pensamiento de mayor...