Las Discapacidades

DISCAPACIDAD AUDITIVA:

Se refiere a la falta o disminución para oír, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo.
La pérdida auditiva puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo, esta aparece como invisible ya que no aparece como características físicas evidentes.

CARACTERISITCAS:
* SOBRESALTO ANTE CUALQUIER RUIDO
* UN NIÑO QUE AL AÑO DE EDAD NOBALBUCEA, O BIEN, NO SE VUELVE ANTE LOS SONIDOS SUPUESTAMENTE FAMILIARES
* UN NIÑO QUE A LOS 2 AÑOS DE LA IMPRECION DE SOLO ENTIENDEN ORDENES SENCILLAS SI NO ESTA MIRANDO
* UN NIÑO QUE A LOS 3 AÑOS NO ES CAPAZ DE REPETIR PALABRAS
* UN NIÑO QUE CUMPLIDOS LOS 4 AÑOS NO SABE CONTARNOS ESPONTANEAMENTE LO QUE PASA
* CUALQUIER NIÑO QUE HABLE DE FORMA POCO INTELIGIBLE A PARTIR DE LOS 5 AÑOS.TRATAMIENTO:
* Auxiliares auditivos.
* Implante coclear.

DISCAPACIDAD VISUAL:
Es la carencia, disminución o defectos de la visión. Para la mayoría de la gente, el significado de la palabra Ciego, corresponde a una persona que no ve, con ausencia total de visión.

TIPOS:
* AGUDEZ VISUAL: es la capacidad que tiene el ojo para discriminar detalles como color, forma, peso de unobjeto a cierta distancia.
* CAMPO VISUAL: es la amplitud de campo que un sujeto puede llegar a ver. Cuanto mas cerca del objeto menos campo visual.
* DEBILIDAD DE VISION: ambliopía, se conoce como ojo vago, lo provoca la ausencia de uso de ese ojo o por la miopía, es irreversible y se detecta de los 3-4 años.
* BAJA VISION: cuando un sujeto necesita de determinadas ayudas ópticas parapoder funcionar lo mas adecuadamente como vidente.
Presenta problemas de adaptación personal y social.
Grado de disminución de la vista: sin resto de visión o con resto de visión útil.
Momento de aparición de los problemas visuales: en el nacimiento, en el desarrollo o de adulto.

TRATAMIENTO:

* Control de la diabetes
* La cirugía de cataratas
* Sistemas de ampliación
*Glaucoma

DISCAPACIDAD INTELEC TUAL:
Retraso mental Es cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana













CARACTERISTICAS:
* Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.
* Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.
* dificultades de adaptaciónsocial.
* Desarrollo psicomotor tardío.







TRATAMIENTOS:

No existe un tratamiento medico clínico. En si es la estimulación temprana la cual consiste en bombardeo continuo de estímulos, algunos internos, que le indican las condiciones de su estado físico (hambre, cólicos, etcétera), y otros que capta del mundo exterior (sonidos, olores, sabores, movimientos propios,etcétera). También la oorientación a padres de familia y el material didáctico.
* son más hábiles en la utilización del canal visual para el aprendizaje.
* déficits en la relación sujeto-mundo externo.

AUTISMO:
Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y lareciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas de incidencia son de alrededor 60 casos por cada 10.000 niños); debido a esteaumento, la vigilancia y evaluación de estrategias para la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados.

CARACTERISTICAS:
Trastorno cualitativo de la relación, expresado como mínimo en dos de las siguientes manifestaciones:
a. Trastorno importante en muchas conductas de relación no verbal, como la mirada a los ojos, la expresión facial, las...