las dos revoluciones reseña

Universidad del Rosario. Escuela de Ciencias Humanas.
Introducción a la Sociología.
José Nicolás Guzmán falla.
Reseña reconstructiva 1.
Nathalia Urbano
Febrero 3, 2016

El texto académico “Las dos revoluciones” se encarga principalmente de realizar un análisis de dos de los acontecimientos mas importantes de la historia moderna, tales como lo son La Revolución Francesa y La RevoluciónIndustrial, basándose en filósofos y sociólogos de la época, como Marx, Comte, Tocqueville, Le Play, Burke, Rosseau etc. Sin embargo, este es tan solo un capítulo del libro “La Formación Del Pensamiento Sociológico”. Buenos Aires, Argentina. Amorrortu. 1969, cuyo autor es Robert Nisbet (30 de septiembre de 1913, Los Ángeles – 9 de septiembre de 1996 Washington D.C.) Este sociólogo estadounidenseincursiono en áreas como la política y la filosofía, en las cuales se destacó por su posición conservadora.

A lo largo del texto Nisbet realiza una descripción acerca de que implicaciones trajo para las sociedades de sus respectivas épocas un cambio tan radical como el que se produjo en ambas revoluciones, tanto político, como económico y social, de tal manera que el autor basa este capítulo en uncuestionamiento tal como lo es: ¿de qué manera se produce un cambio social conforme se dan las dos revoluciones, y que implicaciones tiene en el presente cada una de ellas?. Desarrollando este texto de manera cronológica, se debe tratar todo lo relacionado a la revolución francesa en primer lugar. Esta tiene su lugar a finales del siglo XVIII en busca de un cambio conforme a la forma de gobierno quese daba en la Francia de aquella época (monarquía), de tal manera que se produce no solo un movimiento de masas, sino busca que se produzca un cambio de ideologías, y se ve tan marcado, que a medida de que esta se va desarrollando, es muy notoria la manera en la cual la iglesia pierde poder ante el pueblo, como este comienza a tener voz ante el gobierno que prontamente seria abruptamentereformado, y principalmente la manera en la cual ilustrados y próceres de la revolución salen a flote, impulsados por la búsqueda de un cambio social, añadiendo, según el autor “ La Revolución Francesa no fue solo cambiar el sistema francés sino nada menos que regenerar a toda la especie humana” (p.56)1 haciendo referencia a lo previamente mencionado, puesto que la religión pierde ese papel tan importantecomo el que poseía previamente tanto en la sociedad como en el ámbito político, ejemplo de ello el hecho de que la educación era un tema que se remitía a “ la iglesia” (en el caso de Francia que era un territorio en el que se practicaba el cristianismo), y posterior a la revolución, esta le competía al estado, y es algo de total veracidad, puesto que la educación debe manejarse con objetividad,y comienza a convertirse en algo imprescindible en la sociedad posrevolucion tal y como lo afirmaba Danton “después del pan, la educación es la necesidad primera del pueblo”2.
1Ver Nisbet, La Formación Del Pensamiento Sociológico, p.56
2Ver Nisbet, La Formación Del pensamiento Sociológico, p.61

Como se menciono previamente, la Revolución Francesa se destaco por su componente altamenteideológico, el cual fue muy fomentado por autores e ilustrados que previo a esta no se tenían en cuenta, como lo es Rousseau, que paso de ser inadvertido, a uno de los ilustres más influyentes, y admirados de la época, y con toda razón puesto que con sus obras inspiro al pueblo francés a una reorganización que era totalmente necesaria, llegando al punto en el cual la sociedad dejo a un lado losconceptos que se consideraban netamente religiosos como el matrimonio, paso a ser un contrato civil, que incluso podía deshacerse, de tal manera que muchos de los paradigmas que poseía esta sociedad fueron rotos, para darle paso a La República, que se convertiría en imperialismo, encabezado por Napoleón Bonaparte que realizaría diversas hazañas, sin embargo es algo que no compete a este texto.

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