Las drogas
Páginas: 10 (2364 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2011
METODOLOGÍA
La metodología a emplear en las actividades en las que intervienen activamente las personas mayores de la residencia será abierta y flexible, sujeta a cambios y variaciones, sin que ello suponga un problema, sino más bien un beneficio.
Dada su implicación, “los abuelos”, tendrán no solo voz, sino que participarán en la toma de decisiones que determine el desarrollo de lasactividades que se lleven a cabo. Lo que se pretende con ello es procurar una mayor accesibilidad y que su participación crezca de forma natural.
La metodología que se utilizará será:
o Participativa: cuidando especialmente que la diversidad de las actividades facilite la participación activa de todos/as durante algunos momentos en el grupo grande o en pequeños grupos.
o Integradora: poniendoen contacto, mediante las actividades a los diferentes residentes y haciendo posible que todos tengan la oportunidad de aportar algo y relacionarse entre sí.
o Individualizada: evidentemente el grado de libertad con la que se organicen las actividades estará en función de las capacidades de los residentes. Adaptando a sus necesidades las demandas de la actividad, apoyando y acompañándolesdurante todo el proceso.
La participación de los diferentes miembros del equipo es importantísima (psicóloga, dinamizadora, gerencia, coordinadora, médico, administrativa,…). Todos son muy importantes para empezar a poner en práctica la nueva dinámica del centro.
Las actividades se plantean para un grupo de hasta 30 personas. Con un grupo más numeroso sería muy difícil atender a las necesidadesindividuales de cada uno.
El orden de las actividades y su duración pueden modificarse según las necesidades o circunstancias que surjan.
La difusión de todos los tipos de actividades se hará mediante cartelería fija, hojas de inscripción y de forma oral durante el día y antes de presentar la actividad nocturna.
Se realizará un seguimiento de la participación de las actividades (verevaluación.)
Las diferentes actividades que proponemos con el proyecto “Ponte en Marcha” son las siguientes:
Gimnasia
Familiarización en el medio acuático.
Responsable: Animador y Socorrista.
Duración: 45’
Desarrollo:
La actividad que se plantea a desarrollar en este campo es el conocimiento y la adaptación de uno mismo al medio acuático, para ello, se ha elaborado una sesiónludo-motriz, en la que los destinatarios/as, serán capaces de controlar las respuestas de su cuerpo frente al medio acuático. Las actividades se realizarán con carácter lúdico, fomentando la participación, socialización y el aprendizaje de forma inconsciente.
CALENTAMIENTO:
1. Desplazamiento en distintas direcciones (adelante, atrás, de lado), sentidos (zig-zag, línea recta, línea curva...),formas.
2. Imitar los movimientos que realiza el monitor. Luego los participantes se
pondrán por parejas e imitaran a su compañero, luego cuartetos...
3. Movimiento de articulación. Se le suma otra articulación sin movimiento. Las dos articulaciones simultáneamente con movimiento.
PARTE CENTRAL:
* Con una pelota de tenis de mesa realizamos distintas formas de desplazamiento con la mismacon y sin contacto.
* Por parejas, intentamos desplazarla sin contacto con el móvil.
* Por grupos mismo ejercicio.
* Con pelota de playa, hacemos un círculo y contamos hasta cinco. A la persona que le toca el cinco captura el balón y dice un nombre. Éste tendrá que cogerlo sin que caiga a la superficie del agua.
* Se forman dos equipos. En el lado opuesto del vaso se colocan tantas pelotasde tenis de mesa como componentes. El juego consiste en realizar una carrera de relevos en la cuál tendremos que desplazarnos por la superficie llegar hasta el bordillo, alcanzar una de las pelotas, y volver a dejarla en nuestro tapiz flotante correspondiente.
Vuelta a la Calma:
• Sensaciones: el animador va diciendo con palabras diversos tipos de sensaciones:
- Frío: Tiemblan brazos,...
La metodología a emplear en las actividades en las que intervienen activamente las personas mayores de la residencia será abierta y flexible, sujeta a cambios y variaciones, sin que ello suponga un problema, sino más bien un beneficio.
Dada su implicación, “los abuelos”, tendrán no solo voz, sino que participarán en la toma de decisiones que determine el desarrollo de lasactividades que se lleven a cabo. Lo que se pretende con ello es procurar una mayor accesibilidad y que su participación crezca de forma natural.
La metodología que se utilizará será:
o Participativa: cuidando especialmente que la diversidad de las actividades facilite la participación activa de todos/as durante algunos momentos en el grupo grande o en pequeños grupos.
o Integradora: poniendoen contacto, mediante las actividades a los diferentes residentes y haciendo posible que todos tengan la oportunidad de aportar algo y relacionarse entre sí.
o Individualizada: evidentemente el grado de libertad con la que se organicen las actividades estará en función de las capacidades de los residentes. Adaptando a sus necesidades las demandas de la actividad, apoyando y acompañándolesdurante todo el proceso.
La participación de los diferentes miembros del equipo es importantísima (psicóloga, dinamizadora, gerencia, coordinadora, médico, administrativa,…). Todos son muy importantes para empezar a poner en práctica la nueva dinámica del centro.
Las actividades se plantean para un grupo de hasta 30 personas. Con un grupo más numeroso sería muy difícil atender a las necesidadesindividuales de cada uno.
El orden de las actividades y su duración pueden modificarse según las necesidades o circunstancias que surjan.
La difusión de todos los tipos de actividades se hará mediante cartelería fija, hojas de inscripción y de forma oral durante el día y antes de presentar la actividad nocturna.
Se realizará un seguimiento de la participación de las actividades (verevaluación.)
Las diferentes actividades que proponemos con el proyecto “Ponte en Marcha” son las siguientes:
Gimnasia
Familiarización en el medio acuático.
Responsable: Animador y Socorrista.
Duración: 45’
Desarrollo:
La actividad que se plantea a desarrollar en este campo es el conocimiento y la adaptación de uno mismo al medio acuático, para ello, se ha elaborado una sesiónludo-motriz, en la que los destinatarios/as, serán capaces de controlar las respuestas de su cuerpo frente al medio acuático. Las actividades se realizarán con carácter lúdico, fomentando la participación, socialización y el aprendizaje de forma inconsciente.
CALENTAMIENTO:
1. Desplazamiento en distintas direcciones (adelante, atrás, de lado), sentidos (zig-zag, línea recta, línea curva...),formas.
2. Imitar los movimientos que realiza el monitor. Luego los participantes se
pondrán por parejas e imitaran a su compañero, luego cuartetos...
3. Movimiento de articulación. Se le suma otra articulación sin movimiento. Las dos articulaciones simultáneamente con movimiento.
PARTE CENTRAL:
* Con una pelota de tenis de mesa realizamos distintas formas de desplazamiento con la mismacon y sin contacto.
* Por parejas, intentamos desplazarla sin contacto con el móvil.
* Por grupos mismo ejercicio.
* Con pelota de playa, hacemos un círculo y contamos hasta cinco. A la persona que le toca el cinco captura el balón y dice un nombre. Éste tendrá que cogerlo sin que caiga a la superficie del agua.
* Se forman dos equipos. En el lado opuesto del vaso se colocan tantas pelotasde tenis de mesa como componentes. El juego consiste en realizar una carrera de relevos en la cuál tendremos que desplazarnos por la superficie llegar hasta el bordillo, alcanzar una de las pelotas, y volver a dejarla en nuestro tapiz flotante correspondiente.
Vuelta a la Calma:
• Sensaciones: el animador va diciendo con palabras diversos tipos de sensaciones:
- Frío: Tiemblan brazos,...
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