las ecorregiones del peru

 Sesión de Aprendizaje
1.1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA:”GALENO”
1.2.AREA:HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMIA.
1.3.PROFESORA:MARÍAPOLICIO CANCHUMANYA
1.4.FECHA:14-16 DE JULIO
1.5 Duración :2Horas pedagógicas .

Organizador: Geografía .
Capacidades a desarrollar: Sintetiza, localiza y propone alternativas.

Aprendizaje esperado: Sintetiza, localiza y propone alternativas para cuidar los ecosistemas de las Ecorregiones Naturales del Perú, mediante mapas mentales, mapas geográficos e infografías, valorando los logros alcanzadospor los peruanos en la Geografía del Perú y en el contexto mundial.
PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Inicio:

     1.1. Visualiza las imagenes: "Las ecorregiones naturales del Perú ". 
tus saberesprevios. Responde el siguiente cuestionario:
           a) ¿Cuáles son las 8 regiones naturales del Perú ?
           b) ¿saben que es una ecorregion ?.
           c) ¿Cuáles son las divisionesgeográficas que tiene el Perú?.
    1.3. Dialoga sobre la visualización de las imagenes.
    1.4. Campo temático: Las ecorregiones naturales del Perú.
    1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué es necesarioestudiar las ecorregiones naturales
          del Perú?.

2. Desarrollo:

    2.1. Información sobre el tema, retroalimentamos los conocimientos sobre las divisiones geográficas del Perú ,divisionesmacro(mar peruano,costa,sierra,selva)
    2.2. continuamos con un gráfico sobre las 8 regiones naturales ,lo recordamos
    2.3. cada punta trabajado es explicado,habrá preguntas e intervenciones.
   2.4. Elaboraremos un esquema sobre una ecorregion
    2.5. desarrrollaremos cada ecorregion,características y espacio geográfico.
    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto. 2.8.Presenta una conclusión sobre el tema.





3. Término:

    2.9. Complementa el tema, el docente.
   
   Metacognición.
   Reflexiona sobre tu aprendizaje. Responde el siguiente cuestionario.

    a)...