Las Efemérides En La Escuela

 Las efemérides son cuestiones inevitables en la vida escolar, ya que obedece a factores que van más allá de la decisión de los docentes o de los directivos.
El desinterés o la desorientaciónrespecto a qué hacer con las efemérides suele ser una situación recurrente. Esto es a causa de que se les otorga a las efemérides un sentido único, cerrado y universal. Dicho sentido no ha variado desdeel momento de su instauración, lo que hace difícil que hoy podamos sostenerlas como algo propio.
¿Qué tenemos que ver nosotros y la realidad que nos toca vivir con aquellos acontecimientos que lasefemérides recrean? Los sentidos que para los docentes poseen las efemérides no son distintas a las que tienen para el resto de la sociedad.
En términos generales, las fechas patrias han perdido laconnotación inicial de festejo por determinados logros, como la libertad o la independencia. En la escuela siguen una especie de rutina. Fuera de la escuela son excusa para el descanso o un “findelargo”
No hay puentes que relacionen al presente. Construir ese puente, propiciará la oportunidad de un reencuentro personal con la historia propia.
Para lograrlo, se deben encontrar nuevos sentidos que nosvinculen de alguna forma a los acontecimientos que las efemérides permiten recordar.
Las efemérides en el currículum de Ciencias Sociales
En la escuela, las efemérides patrias no trabajan uncontenido más del currículum de las Ciencias Sociales ya que posee cualidades que lo distinguen del resto.
Las efemérides tratan de ubicar los hitos que dan cuenta de nuestros orígenes, los que guardanrelación con nuestra identidad, ya que la búsqueda de ésta siempre se vincula a la pregunta: ¿de dónde venimos?
Lo importante no es solo el relato histórico de lo que pasó en aquel momento sinotambién el sentido que dicho momento tiene para nosotros.
Las efemérides podrán ser pensadas como mitos en la medida que participan de la búsqueda de nuestro origen como nación, fechando los hitos que...