Las emociones

ensamiento
 
Definicion: Toda creacion que procede del pensar.
 
Tipos de Pensamiento:
* Imagen: Se relaciona con lo subjetivo, de juzgar y opinar hechos, objetivos y actividades.
* Pensamiento: Razonar y solucion de problemas.
* Lenguaje: Se relaciona con la comunicar, para poder comunicarse con las personas.
Formas de Pensar:
* Deductivo: Va de lo general a especifico, porvarios sucesos se deduce algo
* Inductivo: De lo especifico a general, de una deduccion se van generando ideas relacionadas con la idea principal.
* Analitico: Dividir y Categorizar ideas.
* Creativo: Modificar y Mejorar las ideas.
* Sistematico: Relacionar distintas ideas.
* Critico: Cuestionar y Pensar en la vida diaria (Con uno mismo por ejemplo)
* Interrogativo: Seformulan preguntas para saber de tema
* Social: se hacen criticar a nivel mas social (Para una comunidad por ejemplo)
Relacion con el lenguaje:
 
Se relacionan mucho ya que para poder generar una comunicacion se debe pensar antes de hablar, para decir cosas coherentes. ya que el pensamiento genera las ideas y el lenguaje permite que esas ideas se puedan comunicar al resto.
 
Lenguaje
 Desarrollo
* Balbuceo: 3 o 4 meses. Pronuncian espontáneamente sonidos ajenos a su lengua.
* Monoverbal: 1 a 2 años. Solo palabras aisladas.
* Biverbal: 2 años. Solo frases de dos palabras.
* Discurso telegráfico: Estilo telegráfico, nombres, verbos y omiten los auxiliares.
Conjunto de sonidos Basicos
* Fonema: sonido en el lenguaje hablado.
* Morfema:  palabra o un fragmentode una palabra (prefijo).
* Gramática: normas del lenguaje.
* Semántica: estudio significado de los morfemas, las palabras y las frases.
* Sintaxis:  normas para combinar las palabras.
Nota: En este tema igual hablan de la relacion con el pensamiento pero como ya esta en el tema del pensamiento.
 
Atencion
 
Definicion: Aplicar entendimiento a un objetivo.
 
Tipos de atencion* Atencion involuntaria: Cuando se presta atencion a una elemento fuerte y nuevo (como por ejemplo si ocurre una explosion o un sonido fuerte miramos para ese lado para ver que pasa, ya que capto nuestra atencion, yo personalmente diria que este podria ser catalogado como distraccion)
* Atencion voluntaria: Cuando voluntariamente prestamos atencion a un tema que se nos esta hablando y estese intenta enseñar desde la niñez.
La Atencion se ve afectada por
 
Motivacion y Emocion: que segun como nos encontremos podremos prestar atencion, si recivimos motivacion prestaremos mas atencion, o si estamos felices podremos prestar mas atencion que si el guachi nos pateara y estubiesemos tristes.
Percepcion: Gracias a esto podemos recepcionar mas rapidamente la informacion.Inteligencia: Se ve relacionado con las respuestas que puede generar nuestro cerebro respecto a los problemas
Memoria: Con recuerdos y memorias se pueden generar relaciones con el tema que se habla.
 
Deficit Atencional: Cuando un niño/a no puede prestar atencion por mucho tiempo a algo o algien ya que se desconcentra con facilidad (EJ: Matita)
 
Aprendizaje
 
Definicion: Obtener nuevas habilidades ydestrezas gracias al estudio y practica
 
Tipos de aprendizaje
 
* Receptivo: Cuando una persona le enseña directamente a algien
* Descubrimiento: Cuando uno aprende por si mismo
* Repetitivo: Gracias a la practica, y repetir la actividad
* Significativo: Relacionando recuerdos antiguos para poder entender lo que a uno le enseñan
* Observacional: Aprendiendo mientras uno ve aotro haciendo algo
* Latente: Aprende solo si te entregan alguna motivacion
Estrategias
* Incentivo: Motivando a la gente
* Orientales: Gracias a distintas tecnicas orientales como yoga, relajacion, etc.
* Cognitivas: Controlando el pensamiento.
El aprendizaje se relaciona con la comunicacion y lenguaje ya que gracias al lenguaje uno puede comunicar y enseñar y generar un...