Las Emociones

INDEX
INTRODUCCIÓ..............................................................2
EL CARRETÓ................................................................3
LA FIGA..........................................................................4
EL MOCADOR..............................................................5
EL TELÈFON.................................................................7ELS PAQUETS..............................................................8
ESCENIFICAR................................................................9
ESCULTURA...............................................................10
SALTAR A CORDA..................................................11
ELS NUSOS................................................................13
JUGUEM AMBGLOBUS!......................................14
LA GALLINETA CEGA............................................15
EL CEMENTIRI..........................................................16
RUMMIKUB................................................................
EL LINE...........................................................................
MONOS SALTARINES.................................................JENGA...............................................................................
MIKADO............................................................................
DÒMINO TÀCTIL..........................................................

INTRODUCCIO


Entenem el joc com la manifestació d’una activitat física, més o menys reglamentada, on es necessari crear una estratègia per al seudesenvolupament i per a solucionar els problemes que s’hi originen.
El joc promou la participació activa i conscient dels infants, la experimentació i el raonament, i provoca situacions de comunicació entre els membres del grup. Un altre punt, també a favor, és l’interès i la motivació espontània que es produeix en els infants mentre juguen.
Té un sentit fonamental a la vida dels infants, no tan solsde caràcter lúdic, sinó també per al seu desenvolupament, tan cognitiu, com per a la seva formació personal i social. Ja que, a través del joc es poden expressar lliurement, desenvolupar la imaginació, crear la seva pròpia identitat i tenir més autonomia.
En aquest treball es pretén recollir i agrupar diferents tipus de jocs per a tenir constància de ells, i en el nostre cas, per a servir-nosde gran d’ajuda, tan ara com en un futur.
Parlem principalment de jocs en grup, però s’ha de tenir en compte que hi ha infants que juguen sols, ja sigui perquè no tenen amb qui jugar, o perquè ho prefereixen així; però, independentment de la forma en que es faci, o quantes persones hi participin, el joc sempre està i estarà present en molts moments de la infància. I és essencial per a arribar aser una persona plena.
El carreto

Nom del joc | El carretó |
Objectius que es pretenen assolir amb el joc | * Desenvolupar la motricitat grossa. * Treballar la força dels braços. * Coordinar els moviments amb el/la company/a. * Controlar la velocitat de moviment. |
Tipus de joc | Es tracta d’un joc cooperatiu. Es pot fer tan a l’interior com a l’exterior, sempre que el terraestigui pavimentat. El joc es du a terme per parelles. |
Edat dels nens als que va dirigit el joc | Aquest joc va dirigit a infants de a partir de 6 anys, ja que en infants més petits no seria possible perquè no tindrien la força necessària per a subjectar al company durant el temps que dura l’activitat. |
Desenvolupament del joc | El joc consisteix en fer parelles, on un dels componentsestarà de peu i li agafarà els peus al seu company/a, el qual estarà estirat al terra i subjectant-se amb les mans. Quan totes les parelles participants estiguin preparades en la posició correcta i a la línia de sortida començarà la cursa. La parella que arribi abans a la línia de meta, guanya el joc. |
Temps estimat de realització | El joc dura aproximadament dos o tres minuts, si el recorregut...