Las ensoñaciones que tienden a la infancia

RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO (R.A.E)
FECHA DE ELABORACIÓN: OCTUBRE 16 DE 2009
AUTOR: MAYERLI PÁEZ MURCIA
TITULO: LAS ENSOÑACIONES QUE TIENDEN A LA INFANCIA.ÁREA DE INVESTIGACIÓN: FUNCIONES Y RELACIONES DE LA LITERATURA.
PALABRA CLAVES: ensoñación, pozo, limbo, libertad, recuerdo, filosofía micro metafísico.
DESCRIPCIÓN: este texto hablade la ensoñación cuando despiertos imaginamos que es lo lindo del ser niño etapa que debemos aprovechar nosotros como docente.CONTENIDO:
El escritor muestra que con el niño logramos trabajar con la imaginación de ellos, habla partes textuales que llamaron mi atención
La vida esta sensibilizada por lasensoñaciones poéticas por una ensoñación que sabe el precio de la soledad, la infancia conoce la desdicha gracias a los hombres.
Reconstruir en nosotros al ser de las soledades liberadoras.
Laensoñación de huida es una ensoñación de expansión.
La belleza de la ensoñación nos ayuda a un dinamismo de belleza viva
La ensoñación nos beneficia para la unión de la imaginación y la memoria.
Lasoledad del niño es más secreta que la soledad del hombre.
LA familia nos ayudara en esos recuerdos.
Hay una parte de nosotros que están en ese limbo son realidades psíquicas.
En algunas partes losrecuerdos son muy claros.
Micro metafísica del ser aparece y desaparece para desaparecer siguiendo las ondulaciones de una entonación del ser.
Tiene muchos reflejos que nos viene de la memoria.
Elciclo se la estación exactas es el ciclo mayor de los universos imaginados.
Las imágenes son tan nítidas que nos resumen claramente la vida.

Para que nosotros como docentes empecemos a motivar a losniños que con nuestra imaginación podemos trabajar porque ellos tienen una creatividad llena de magia que se puede utilizar, para que ellos puedan crear libros, cuentos y así convertirlos en...