Las Escuelas Del Pensamiento Administrativo

4.- LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
4.1.- ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN POR COSTUMBRE
El pensamiento de esta escuela se basa en experiencias anteriores es decir se cree que las tareasadministrativas deben ser ejecutados en forma similares a las anteriores. En esta escuela la información se obtienen mediante el estudio de lo que se ha hecho en el pasado por gerentes en situacionesiguales.
4.2.- ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
Su esencia es el desarrollo de una mente inquisitiva con la búsqueda inteligente de más conocimientos, más hechos, más relaciones. Creen que esposible una mejor administración mediante el método científico.
4.21.- LA ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA.- El hombre de esta escuela obedece al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemasde la administración para alcanzar elevada eficiencia industrial.
Esta escuela fuer creada a principios de siglo XIX por Federik Taylor y sus seguidores Gantt, Gilbreth, Emerson, Ford, Barth.4.2.2.- LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA.- Para Taylor la organización y la administración deben estudiarse científica y no empíricamente. La administración constituye una combinación global y puederesumirse así:
Ciencia en vez de empirismo
Armonía en vez de discordia
Cooperación no individualismo
Rendimiento máximo en vez de producción reducida
Desarrollo de cada hombre para alcanzar mayoreficiencia y prosperidad
4.2.3.- ORGANIZACIÓN RACIONAL DEL TRABAJO.- Taylor desarrollo un estudio de análisis científico y detallado de tiempos y movimientos, se reparten responsabilidades. Losprincipales aspectos de la organización del trabajo son:
1. Análisis del trabajo y estudio de tiempos y movimientos.
2. Estudio de la fatiga humana.
3. División del trabajo y especialización delobrero.
4. Diseño de cargas y tareas.
5. Incentivos salariales y premios por producción.
6. Concepto de homo economicus.
7. Condiciones ambientales de trabajo
8. Racionalidad del...