Las Escuelas Para Maestros Y Para Campesinos

las escuelas para maestrLAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS

1.-SURGUIMIENTOS DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES Y LAS ESCUELAS REGIONALES CAMPESINAS.

*ESCUELA NORMAL RURALSurge en repuesta a las exigencias y a la experiencia adquirida durante los primeros años del programa de educación rural.

*ESCUELA REGIONAL CAMPESINA

Surge por Bassols, queinsistía en que la educación del campesino tenia que subrayar el aspecto económico; es decir, ayudar en las necesidades vitales de la clase rural. Con ellos se hizo necesario que losencargados de alcanzarlo, los maestros rurales, tuvieran una ideología y una preparación especial. Este tipo de maestros se preparaba en una escuela donde se estudiaban y resolvían problemasprácticos y donde los estudiantes eran la elite de la juventud. Para ello se estableció la Escuela Central Campesina.


2.- DESCRIBE LOS METODOS PEDAGOGICOS EMPLEADOS EN ESASESCUELAS.
*ESCUELA NORMAL RURAL

Daban Historia, Aritmética, Literatura, Música, Arte y Ciencias Sociales. Enseñaban principios de organización y de administración de escuelas pequeñas yprincipios de educación rural, y se realizaban prácticas de enseñanza en alguna escuela vecina. Además del programa académico y pedagógico, los arquitectos de las Normales esperaban ofreceractividades vocacionales, cursos de práctica agrícola y de ciencias domesticas de oficios y de industrias caseras.





*ESCUELA REGIONAL CAMPESINA

Su programa de 2 años secentraba en la agricultura y en la pequeña industria. Los que completaban sus estudios se recibían de agricultores prácticos. Bassols y Mesa Andraca insistían en la obligación de preparar alas mujeres, por lo que las campesinas ofrecían cursos de economía doméstica que las preparaba para los deberes del hogar, esfuerzo que por primera vez se realizaba de manera doméstica.