Las Escuelas Rurales y Rudimentarias En La Epoca Porfiriana Resumen

La Educación en el Desarrollo Histórico de México II
Conductor(a): Benjamín Torres Vargas
Semestre IV
Bloque # 1
“Las Escuelas Rurales y las Escuelas Rudimentarias en la Época Porfiriana”
Resumen General
Equipo # 1: Vladimir Borjas Villa
María Clara Gambino Tovar
Luis Fabricio Ortiz Burciaga
12/07/2011


LEGISLACIÓN
Creación de las escuelas rudimentarias en la República
El 30de mayo de 1911, el Congreso Federal expidió el siguiente decreto, promulgado por el Presidente de la República el1o de junio del mismo año:
Art. 1º le autoriza al Ejecutivo de la Unión para establecer en toda la República, Escuelas de Instrucción Rudimentaria, independientes de las Escuelas Primarias existentes, o que en lo sucesivo se funden.
Art; 2o. Las escuelas de instrucción rudimentariatendrán por objeto enseñar principalmente a los individuos de la raza indígena a hablar, leer y escribir el castellano, y a ejecutar las operaciones fundamentales y más usuales de la_ aritmética.
Art. 3o. La instrucción rudimentaria se desarrollará, cuando más, en dos cursos anuales.
Art. 4o. Esas escuelas se irán estableciendo y aumentando a medida que lo permitan los recursos de que dispongael Ejecutivo.
Art. 5o. Se le autoriza, igualmente para fomentar el establecimiento de escuelas privadas rudimentarias.
Art. 6o. La enseñanza que se imparta conforme a la presente ley, no será obligatoria, y se dará a cuantos analfabetos concurran a las escuetos sin distinción de sexos ni edades.
Art. 7o. El Ejecutivo deberá estimular la asistencia a las escuelas, distribuyendo en los mismosalimentos y vestidos a los educandos, según las circunstancias.
Art. 8o. Esta ley no afecta la observancia de las que en materia de instrucción obligatoria estén vigentes o rijan en lo sucesivo en los Estados, en el Distrito Federal o en los Territorios.
Art. 9o. Para iniciar !a creación de esta enseñanza el Ejecutivo dispondrá de la cantidad de trescientos mil pesos durante el próximo añofiscal.
Art. 10. El Ejecutivo reglamentará esta ley dentro de sus facultades constitucionales.
Art.-11. En cada periodo de sesiones el Ejecutivo de la Unión deberá rendir informe a la Cámara de Diputados, acerca de la aplicación y progreso de esta ley, así como también acerca de la inversión de los fondos que se destinen para su objeto.
Con estos breves artículos se fundamenta y se da marcha ala creación de las escuelas rurales y rudimentarias, dejando en evidencia un avance positivo al ámbito educativo, considerando la situación en la que se estaba años atrás.
La descentralización Revolucionaria.
Dificultades de la instrucción Rudimentaria
Una de las últimas medidas legislativas en materia educativa del régimen porfiriano fue la expedición de la Ley de Instrucción Rudimentaria,decretada el 11 de junio de 1911, el mismo día que Díaz embarca en "El Ipiranga". Esta ley facultaba al gobierno federal, para establecer escuelas rudimentarias en todo el país, con preferencia en aquellos centros de población a los que no llegaba la acción educativa de los gobiernos estatales y municipales.
Desde la exposición de motivos de la Iniciativa de Lev de Instrucción Rudimentaria, el Ide junio de 1911 se advenía que no faltarían "los espíritus obstruccionistas que pretenden invocar en contra de esta bienhechora idea el régimen federal v la soberanía de los estados". Adelantándose a la crítica, la exposición de motivos advertía que el régimen federal y la soberanía eran "principios de equilibrio político dentro de nuestra Constitución; pero no han sido ni pueden ser el fundamentodel monopolio de la instrucción, o mejor dicho, de! monopolio de la ignorancia". Aclaraba que la ley no afectaba en lo más mínimo la legislación educativa vigente, y recordaba que la ley propuesta era una figura jurídica semejante al resto de las leyes federales con jurisdicción en todo el territorio nacional, corno eran las de fomento de industrias nuevas o la de explotación de los recursos...