Las Escuelas

La escuela es un fenómeno histórico y social.
A lo largo de la historia ésta ha ido sufriendo modificaciones en cuanto a estructuras y métodos se refiere.
Las primeras escuelas carecían de unespacio edilicio como es el que conocemos en la actualidad, por ejemplo:
Desde Medio Oriente, que aprendían sentados en alfombras alrededor del maestro.
Atenas, donde se limitaba la educación a laselites a través de un preceptor que al tiempo fue reemplazado por un pedagogo, el cual debido a los cambios de funciones se lo consideraba un maestro particular.
En Roma, el maestro ocupaba un sillón ylos niños sentados con pedazos de pergaminos con trozos de lecturas.
Pero el teólogo y pedagogo Comenio, fue quien planteo los principios teóricos y prácticas para organizar la educación:
1-educación única e igual para todos
2- educación universal que implica enseñar todo lo que el hombre necesita saber
3- educación actualizada según se actualice el conocimiento y los métodos
4-escuela organizada en tiempo, disciplina y conducta.
Con una organización gradual de acuerdo a las edades lo que estaría relacionado con los saberes y capacidad intelectual.
De ahí que nacen algunasescuelas de renombre conocidas en la historia como:
• escuela La Salle: método de enseñanza simultánea
• escuela de Lancaster: método de educación mutua
• Escuela de los Jesuitas:
Es enestos modelos cuando la educación se comienza a impartir en un espacio físico cerrado, disponiendo la ubicación de los alumnos y docentes, en forma estratégica para transmitir los saberes y tener elcontrol absoluto del salón.

Es así como llegamos a la escuela de a modernidad, visto como un proceso de escolarización del saber. Con dos corrientes: Institucional – Intelectual
La escuela modernaacompañó cuatro procesos fundamentales:
1- revolución agrícola
2- revolución industrial
3- la idea de ciudadanismo
4- revolución tecnológica.
Estos fueron los procesos que sentaron...