las estaciones
Páginas: 8 (1798 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
Las hojas se caen y viene el invierno
(Dependiendo del ciclo en el que vayamos a trabajar podemos comentar con ellos o que lean esta información que les ayudará a entender la película)
La tierra gira alrededor del Sol, a ese recorrido se le llama movimiento de traslación y dura un año, conocido, también, como año solar, que se divide en cuatro partes o estaciones. Las estaciones del añoson: primavera, verano, otoño e invierno.
Las estaciones son producidas debido al trayecto de la tierra al girar alrededor del Sol (movimiento de traslación). La tierra gira sobre su eje, ese eje está inclinado, por eso ocurre que el polo norte se acerca al sol en el verano; lo contrario sucede en el polo sur, que se aleja del sol, entonces, cuando en el hemisferio norte es verano, en elhemisferio sur es invierno; cuando en el hemisferio norte es otoño, en el hemisferio sur es primavera y viceversa.
En el equinoccio, los dos polos se encuentran a la misma distancia del sol y los días tienen la misma duración que las noches, esto ocurre dos veces al año: entre el 20-21 de marzo, el equinoccio de primavera y, entre el 22-23 de septiembre, el equinoccio de otoño.
El solsticio esla época del año en que el ecuador se halla más lejos del sol, el solsticio de verano acontece entre el 21-22 de junio y es el día más largo y la noche más corta de todo el año. Por el contrario, en el solsticio de invierno, entre el 21-22 de diciembre, es el día más corto y la noche más larga del año.
- Contar a los más pequeños por medio de láminas el paso de las estaciones.
- Hacerun mural en el que se explique y coloquen los efectos de la mismas, el sol, la caída de las hojas, las flores, la nieve…
- Busca en el diccionario las palabras equinoccio, solsticio, traslación, eje, polo, ecuador, viceversa.
- Haz un dibujo en el que pueda explicarse el paso de las estaciones con la información que te hemos dado.
La primavera
En el hemisferio norte laprimavera comienza el 20-21 de marzo. Es la temporada en que empiezan a reverdecer los árboles, plantas y prados, las flores engalanan los jardines, terminan los fríos y comienzan los calores. El día y la noche tienen la misma duración. En el final de la película Bichos, cuando ya todo se ha solucionado, es el comienzo de la primavera. Ya hay flores y los campos han cambiado de color. Todo es másalegre.
Actividades
Para los más pequeños y medianos:
Primavera
Olor de la primavera
en el huerto de mi casa.
Olor de frutas maduras
y olor de miel de la caña.
Olor de la rosa nueva
y olor del jazmín de plata.
Olor de tierra con lluvia
y olor de brisa que pasa.
Todos los voy percibiendo
en la luz de la mañana.
De Manuel Felipe Rugeles, venezolano (1908-1959).
Del libro Canta,Pirulero (1950).
- Leer esta poesía o alguna que puedan aportar ellos.
- Cantar alguna canción alusiva a la estación.
- Buscar en la película momentos en los que pueda verse el efecto de la primavera.
- Decorar la clase con arreglo a esa estación.
- Recordar fiestas o acontecimientos que se celebren en primavera.
- Hacer mimos en los que se representen flores e insectos en esta época.Para los más mayores:
Mariposa
Señorita
mariposa.
Abanico que se agita
junto al rostro de una rosa.
Es un alegre pañuelo,
con el cual baila un enano
picaruelo
algún baile americano.
Es también una bandera
diminuta,
en la ruta
del viento de primavera.
Y se posa
en el libro de un chicuelo.
¡Qué ilustración más hermosa
que le ha caído del cielo!
De Oscar Alfaro (1921-1963).Para los más pequeños y medianos:
- ¿Cómo se nota en Bichos que ha llegado el verano?
- ¿Qué haces tú en verano? Cuenta lo que has hecho este verano a tus compañeros.
- Haz un dibujo del verano de la película de Bichos.
- ¿Qué ropa usas más en verano? ¿Qué comes en verano?
- Recuerda trabajos que se hagan especialmente en verano.
- ¿Eran distintas las ocupaciones del verano para las...
(Dependiendo del ciclo en el que vayamos a trabajar podemos comentar con ellos o que lean esta información que les ayudará a entender la película)
La tierra gira alrededor del Sol, a ese recorrido se le llama movimiento de traslación y dura un año, conocido, también, como año solar, que se divide en cuatro partes o estaciones. Las estaciones del añoson: primavera, verano, otoño e invierno.
Las estaciones son producidas debido al trayecto de la tierra al girar alrededor del Sol (movimiento de traslación). La tierra gira sobre su eje, ese eje está inclinado, por eso ocurre que el polo norte se acerca al sol en el verano; lo contrario sucede en el polo sur, que se aleja del sol, entonces, cuando en el hemisferio norte es verano, en elhemisferio sur es invierno; cuando en el hemisferio norte es otoño, en el hemisferio sur es primavera y viceversa.
En el equinoccio, los dos polos se encuentran a la misma distancia del sol y los días tienen la misma duración que las noches, esto ocurre dos veces al año: entre el 20-21 de marzo, el equinoccio de primavera y, entre el 22-23 de septiembre, el equinoccio de otoño.
El solsticio esla época del año en que el ecuador se halla más lejos del sol, el solsticio de verano acontece entre el 21-22 de junio y es el día más largo y la noche más corta de todo el año. Por el contrario, en el solsticio de invierno, entre el 21-22 de diciembre, es el día más corto y la noche más larga del año.
- Contar a los más pequeños por medio de láminas el paso de las estaciones.
- Hacerun mural en el que se explique y coloquen los efectos de la mismas, el sol, la caída de las hojas, las flores, la nieve…
- Busca en el diccionario las palabras equinoccio, solsticio, traslación, eje, polo, ecuador, viceversa.
- Haz un dibujo en el que pueda explicarse el paso de las estaciones con la información que te hemos dado.
La primavera
En el hemisferio norte laprimavera comienza el 20-21 de marzo. Es la temporada en que empiezan a reverdecer los árboles, plantas y prados, las flores engalanan los jardines, terminan los fríos y comienzan los calores. El día y la noche tienen la misma duración. En el final de la película Bichos, cuando ya todo se ha solucionado, es el comienzo de la primavera. Ya hay flores y los campos han cambiado de color. Todo es másalegre.
Actividades
Para los más pequeños y medianos:
Primavera
Olor de la primavera
en el huerto de mi casa.
Olor de frutas maduras
y olor de miel de la caña.
Olor de la rosa nueva
y olor del jazmín de plata.
Olor de tierra con lluvia
y olor de brisa que pasa.
Todos los voy percibiendo
en la luz de la mañana.
De Manuel Felipe Rugeles, venezolano (1908-1959).
Del libro Canta,Pirulero (1950).
- Leer esta poesía o alguna que puedan aportar ellos.
- Cantar alguna canción alusiva a la estación.
- Buscar en la película momentos en los que pueda verse el efecto de la primavera.
- Decorar la clase con arreglo a esa estación.
- Recordar fiestas o acontecimientos que se celebren en primavera.
- Hacer mimos en los que se representen flores e insectos en esta época.Para los más mayores:
Mariposa
Señorita
mariposa.
Abanico que se agita
junto al rostro de una rosa.
Es un alegre pañuelo,
con el cual baila un enano
picaruelo
algún baile americano.
Es también una bandera
diminuta,
en la ruta
del viento de primavera.
Y se posa
en el libro de un chicuelo.
¡Qué ilustración más hermosa
que le ha caído del cielo!
De Oscar Alfaro (1921-1963).Para los más pequeños y medianos:
- ¿Cómo se nota en Bichos que ha llegado el verano?
- ¿Qué haces tú en verano? Cuenta lo que has hecho este verano a tus compañeros.
- Haz un dibujo del verano de la película de Bichos.
- ¿Qué ropa usas más en verano? ¿Qué comes en verano?
- Recuerda trabajos que se hagan especialmente en verano.
- ¿Eran distintas las ocupaciones del verano para las...
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