Las estrateguias lingüisiticas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
EXP Y CON DEL MUNDO NATURAL COMPETENCIA: Observa caract. relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferenciasy las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJE ESPERADO: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades ycomenta lo que observa.

LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: Obtiene y comparte info. mediante  diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJE ESPERADO: Evoca y explica las act. que ha realizado durante unaexperiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales c/vez más precisas. 

LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: Reconoce caract. del sistema de escritura al utilizarrecursos propios (marcas, grafía, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiereexpresar.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: La manzana que se oscurece  (María Arreola Navarro, 2006)
 FECHA: Abril 2013    TIEMPO: 2 días    GRUPO: 3°

RECURSOS PARAC/EQUIPO:                                                                               
-Manzana cortada en rebanadas  
-Jugo de 4 limones
-Envoltura plástica para para cubrir alimentos
-3 platos hondos de plástico
-Etiqueta o masking tape
-Etiquetas de sus nombresa la vista
-Plumón
-Cartulina
-Lápices
-Hojas blancas
-Traer info. la docente sobre el oxigeno
1er  día
INICIO: Preguntar a los niñ@s, si saben qué es el oxígeno? dónde se encuentra? para quénos sirve? Escuchar  sus respuestas generando un ambiente de confianza para la conversación. Complementar diciéndoles que el oxígeno se encuentra en el aire que respiramos y que es esencial para losseres vivos ya que sin él no podríamos vivir. Que el día de hoy se va a trabajar por equipos y se les va a pedir que pongan mucha atención porque se van a hacer 3...