Las etapas en el desarrollo del niño de 0 a 6

Las etapas en el desarrollo del niño de 0 a 6:

de o a 6 meses
Desarrollo afectivo y social
• Son capaces de localizar diferentes sonidos
• Emiten sonidos y los expresan
• Se comunican
• Responden a su nombre
• Inician los hábitos de la alimentación
Desarrollo Cognitivo
• Fijan la vista con los objetos y con los adultos
• Hacen unseguimiento visual en cuatro dimensiones: a los lados, adelante y atrás.
• Fijan la vista con la mirada
• Seguimiento visual de objetos
• Estimulación auditiva y localización de sonidos
Desarrollo Psicomotor
• Conocen las manos
• Coordinan la mano y la boca
• Estimulación táctil
• Coordinación viso-motora (manos-ojos)
• Cogen los objetosque les ofrecen
• Coordinan la mano, la cabeza y la estimulación táctil
• Cogen los objetos atractivos
• Cuando les incitan para que se mueva, responden
Desarrollo de la comunicación y del lenguaje
• Emiten diferentes sonidos, sobre todo cuando juegan.
• Emiten sonidos como el llanto y la carcajada
• Responden a estímulos auditivos y localizansonidos
• Mueven la boca para la alimentación.

de 6 a 12 meses
Desarrollo afectivo y social
• Establecen un vínculo de apego con su figura de referencia
• Aparece el miedo a los extraños
• Al año, regula su comportamiento según las expresiones emocionales de otras personas.
• Expresa vergüenza y timidez
Desarrollo Cognitivo
• Interacción con losobjetos y con las personas
• Es sensible a las diferencias matemáticas
• Presta más atención
• Es capaz de retirar un obstáculo para conseguir un objeto
Desarrollo Psicomotor
• Se sientan sin ayuda, con un respaldo
• Empieza a utilizar la pinza (el dedo pulgar e índice)
• Comienza a gatear y a arrastrase por el suelo
• Empieza a ponerse en pie yanda agarrado a la mano o a la pared
• Al año comienza a caminar sin ayuda
Desarrollo de la comunicación y del lenguaje
• Empieza un balbuceo más constante
• Esta atento a los sonidos e intenta reproducir
• A los 9 meses comienza a pronunciar las vocales a/e
• Al año ya pronuncia todas las vocales y algunas consonantes como son la P T Y M

de 12 a 18meses
Desarrollo afectivo y social
• Comienza a reconocer la expresión de sus sentimientos y emociones
• Comienza a tener recuerdos
• Se reconoce a sí mismo y a otras personas
• Reconoce y aprende normas, costumbres y valores
• Controla mejor su comportamiento
Desarrollo Cognitivo
• Proceso de experimentación
• Nuevas relaciones
•Nuevos esquemas mentales
• Hay una voluntariedad en los actos
Desarrollo Psicomotor
• Empiezan a subir a bajar las escaleras, primero con ayuda, y más tarde ellos solos
• Pueden construir una torre de 2 a 3 cubos
• Pueden andar empujando un corre-pasillos
• Juegan a tirar y recoger la pelota
• Juegan con las manos y con los pies
Desarrollo de lacomunicación y del lenguaje
• En una frase pronuncian una sola palabra
• A los 15 meses pronuncian unas 10 palabras
• A los 18 meses ya pronuncian frases de 2 palabras

De 18 a 24 meses
Desarrollo afectivo y social
• Se consolidan los vínculos con su entorno
• Valora las relaciones con los demás
• Hay una interacción más cercana con el entorno que estácargada de significado social para él.
Desarrollo Cognitivo
• Realizan representaciones de objetos
• Experimenta con el juego simbólico
• Tienen la posibilidad de experimentar con el medio
• Hay un paso del pensamiento sensoriomotor al simbólico
Desarrollo Psicomotor
• Juegan con encajables
• Garabatean
• Tiran y recogen objetos
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