Las Etapas

Las etapas
Esperanzas: Confianza vs desconfianza
Pregunta existencial: ¿Puedo confiar en el mundo?
La primera etapa de los centros de la teoría de Erik Erikson torno a las necesidades básicas del niño se encontró con los padres y la interacción que conduce a la confianza o la desconfianza. Confianza como definido por Erikson es "una verdad esencial de los demás, así como el sentido fundamentalde la propia confiabilidad." El niño depende de los padres, especialmente la madre, para el sustento y comodidad. Comprensión respecto del niño de mundo y la sociedad proviene de los padres y su interacción con el niño. Si los padres exponen al niño a la calidez, la regularidad y el afecto de confianza, visión del bebé del mundo será uno de confianza. Si los padres no proporcionan un entorno seguroy para satisfacer las necesidades básicas del niño un sentido de desconfianza se traducirá. Desarrollo de desconfianza puede conducir a sentimientos de frustración, desconfianza, aislamiento y falta de confianza. Según Erik Erikson, la tarea principal del desarrollo en la infancia es para saber si o no a otras personas, especialmente los cuidadores primarios, satisfacen regularmente necesidadesbásicas. Si los médicos son una fuente constante de comida, la comodidad y afecto, un niño aprende en la confianza que los demás son de confianza y fiable. Si son negligentes, o incluso abusivo, el niño aprende la desconfianza, en vez de que el mundo está en un lugar peligroso poco confiable, impredecible y posiblemente. Si bien negativo, tener un poco de experiencia con desconfianza le permite albebé para obtener una comprensión de lo que constituye una situación peligrosa en el futuro.
Voluntad: Autonomía vs Vergüenza y Duda
Pregunta existencial: ¿Está bien que ser yo?
A medida que el niño gana control sobre las funciones eliminadoras y habilidades motoras, empiezan a explorar su entorno. Los padres siguen proporcionando una base sólida de la seguridad de la que el niño puede aventurarsea afirmar su voluntad. La paciencia y el ánimo de los padres ayuda a fomentar la autonomía en el niño. Los niños de esta edad les gusta explorar el mundo que les rodea y están constantemente aprendiendo sobre su entorno. Se debe tener cuidado a esta edad, mientras que los niños pueden explorar las cosas que son peligrosas para su salud y seguridad. A esta edad los niños a desarrollar sus primerosintereses. Por ejemplo, un niño que disfruta de la música puede tener gusto de jugar con la radio. Los niños que disfrutan del aire libre pueden estar interesados en los animales y las plantas. Padres altamente restrictivas, sin embargo, es más probable que inculcar en el niño un sentimiento de duda, y la renuencia a intentar nuevos retos. A medida que adquieren mayor coordinación muscular y lamovilidad, los niños llegan a ser capaces de satisfacer algunas de sus necesidades. Comienzan a alimentarse, lavarse y vestirse y usar el baño. Si los médicos estimulan el comportamiento auto-suficiente, los niños desarrollan un sentido de autonomía, la sensación de ser capaz de manejar muchos problemas por su cuenta. Pero si los médicos exigen demasiado en poco tiempo, se niegan a dejar que losniños realizan tareas de las que son capaces, o ridiculizar los primeros intentos de autosuficiencia, los niños pueden desarrollar en su lugar la vergüenza y la duda acerca de su capacidad para manejar los problemas.
Propósito : Iniciativa vs Culpa
Pregunta existencial: ¿Está bien que yo haga, moverse, y la Ley?
Iniciativa se suma a la autonomía de la calidad de la empresa, la planificación y atacar auna tarea por el bien de sólo estar activo y en el movimiento. El niño está aprendiendo a dominar el mundo que les rodea, aprendiendo las habilidades y principios básicos de la física. Las cosas caen hacia abajo, no hacia arriba. Cosas redondas ruedan. Aprenden cómo comprimir y corbata, contar y hablar con facilidad. En esta etapa, el niño quiere iniciar y completar sus propias acciones para...