Las Evaluaciones: Vocabulario técnico de sus consignas

Las Evaluaciones: Vocabulario técnico de sus consignas

Tanto las evaluaciones como otras actividades que exigen la aplicación de técnicas de trabajo intelectual contienen indicaciones dadas através de un conjunto de términos de uso corriente en el ámbito de la enseñanza; pero cuyo significado preciso no siempre está claro para el estudiante que debe responder la consigna.
Con el propósitode orientarlo en la correcta interpretación de lo que se solicita, le ofrecemos un listado de palabras habituales en las instrucciones para responder ejercicios de aplicación, pruebas y exámenes.Analizar: descomponer en partes y considerar cada uno por separado.
Argumentar: emplear razonamientos para demostrar lo acertado o lo erróneo de algo. Supone el examen del pro y el contra de un hecho,principio, teoría u opinión.
Deducción: razonamiento por el cual se pasa de una ley general a un caso particular.
Inducción: razonamiento que parte de varios casos particulares para llegar a unaconclusión general que los abarca a todos.
Analogía: razonamiento que compara un caso particular con otro hecho particular, basándose en la presunción de que si los dos objetos tienen semejanza en variosde sus caracteres, la tendrán también en todo lo demás.
Citar: reproducir las palabras del autor.
Clasificar: ubicar diferentes cosas en determinado orden, de acuerdo con las condiciones ocaracteres comunes que permiten agruparlos en conjunto.
Comentar: manifestar la conformidad o disconformidad con los conceptos vertidos por un autor. Dar la interpretación y/o reacción personal ante una obra(científica o literaria).
Comparar: señalar semejanzas y las diferencias entre dos o más cosas o ideas.
Criticar: formular un juicio en apoyo o rechazo de una afirmación, respaldándolo conargumentos.
Cuestionar: formular preguntas o problemas que pongan en entredicho lo certero de un juicio o teoría.
Definir: fijar con precisión el significado de una palabra o la naturaleza de una cosa....