las evaluaciones




ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
Orientación Educativa

Etapa 4


EVALUANDO LOAPRENDIDO
La evaluación permite realizar un diagnóstico oportuno para ayudar a modificar actitudes y mejorar el desempeño académico a los alumnos, así como también contribuir en la educaciónformativa y sumativa del estudiante.
TIPOS DE EVALUACIÓN:
Evaluación diagnostica - Realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo, no es valorativa, pues se realiza con laintención de obtener información que permita identificar el grado de adecuación cognitiva de los estudiantes en relación con el contenido que se va a tratar.
Evaluación formativa – Elprofesor como el estudiante necesita saber cómo se esta dando el aprendizaje. Este tipo de evaluación cumple la función de retroalimentación, que sirve para mejorar el aprendizaje de losalumnos y proceso de enseñanza.
Evaluación sumativa o evaluación final – Se basa en los productos o resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se efectúa al final del curso,cuando este se considera acabado.
FORMAS DE EVALUACIÓN:
Autoevaluación. Se define como un tipo de evaluación que el escolar se realiza a sí mismo, de los aprendizajes obtenidos y de suspropias producciones; esta evaluación implica un proceso de reflexión personal, a fin de que el estudiante pueda describir y evaluar su realidad particular.
Coevaluación. Constituye untipo de evaluación en el que participan todos los miembros de un grupo o equipo. Mediante la coevaluación se evalúan tanto los aprendizajes adquiridos como el comportamiento y laparticipación que tuvieron en grupo.
Heteroevaluación. Es la forma de evaluación más conocida. Constituye la evaluación de una persona a otra. En este caso, quien evalúa es el profesor.