Las Facultades Humanas

ENSAYO DE LAS FACULTADES HUMANAS
ALUMNO: HECTOR MANUEL BARAHONA PALMA
MATRICULA: 171A6100029
CATEDRATICO: M.A.P. ENRIQUE M .ENCISO GALLARDO
MATERIA: RECURSOS HUMANOS I

INTRODUCCION
Antes de entrar en materia a lo que son las facultades humanas, trataré de definir primero lo que significa la palabra persona, es la que hace referencia a un ser racional y consciente de sí mismo, queposee identidad propia. El ejemplo excluyente suele ser el ser humano, aunque algunos extienden el concepto a otras especies.
Una persona es un ser social dotado de sensibilidad, con inteligencia y voluntad propiamente humanas. Para la psicología, se trata de un individuo humano concreto (el concepto abarca los aspectos físicos y psíquicos del sujeto que lo definen por su carácter singular y único).LAS FACULTADES DEL SER HUMANO
Según la real Academia española la palabra facultad significa “aptitud, potencia física o moral, poder, o derecho para hacer alguna cosa, licencia o permiso”. y Recursos es el medio de cualquier clase que en caso de necesidad, sirve para conseguir lo que se pretende”.
Nos dice que cada persona tiene las facultades que se convierten en recursos (elementosdisponibles) para llegar a sus objetivos y cumplir con las metas establecidas.
Dentro de las facultades del ser humano podemos nombrar lo siguiente:
1. Raciocinio
2. Sentido del tiempo
3. Fijación de una misión y de metas.
4. Toma de decisiones.
5. Libre albedrío.
6. Responsabilidad
7. Significado de la propia vida.
8. Sentido del tiempo.
9. Autocrítica
10.Transformación de sí mismo y de su medio circundante.
11. Creatividad
12. Cultura
13. Risas y lagrimas
14. Movimientos finos ligados a una función mental.
15. Control progresivo de los instintos.
16. Perseverancia.

1.- RACIOCINIO
La posibilidad de encadenar los pensamientos para analizar los sucesos, para tomar decisiones y posturas frente al mundo y a la vida, constituyealgo propio y único del ser humano. En conexión con esta facultad esta la posibilidad de manejar ideas, por medio de símbolos conducentes al manejo de lenguajes (cualquier idioma) y también los abstractos como el matemático y el leguaje de las computadoras.
El lenguaje permite la comunicación entre dos o más personas como en las que vivieron en el pasado a través de sus obras, así pues debemosdejar a nuestras generaciones futuras nuestro propio legado, para darle sentido a la historia, conocer las experiencias pasadas y tomar lo que sea de más provecho para evitar caer en los mismos errores y dar seguimiento a los aciertos en la trayectoria indicada.
Ya lo dijo el filosofo Santayana “quién no conoce su historia está condenado a repetirla”.

2.- SENTIDO DEL TIEMPO
Por nuestro depoder de abstracción se puede imaginar el futuro. Así nuestro pasado, presente se y futuro se convierten en situaciones importantes en nuestra vida.
El pasado puede servir para aprender, pero las metas guían el comportamiento futuro.
De hecho, no sólo puede cambiar su manera de concebir los tiempos en los que ha estado, está o estará, sino también, de imaginar explicaciones alternas, de emitirdiferentes conjeturas y de abrigar ciertos planes con respecto a los tiempos a los que les competan semejantes operaciones
3.- FIJACIÓN DE UNA MISIÓN Y METAS
Mirar hacia el futuro e imaginarnos como podemos transformarlo implica que estamos fijando objetivos y metas. Una meta se define como una situación ideal o sea una idea, sin nada en concreto, las metas despiertan comportamientos para seralcanzados, motivan la conducta humana.
La visión dentro de la organización se constituye por esas aspiraciones de un mundo y una situación ideal. La misión constituye un compromiso para alcanzar dicha visión.
Las metas concretas dan origen a los planes y programas realizando una serie de toma de decisiones para resolver problemas por anticipado.
4.- TOMA DE DECISIONES
Al transformar nuestro...