Las Falacias

 Las falacias
Introducción:
L a persona que argumenta formula ciertas razones con la intensión de apoyar un punto de vista. Muchas veces se provocar distorsiones de la argumentación, puede que se haga por ignorancias o con la intención de que el interlocutor acepte ciertos puntos de vistas con el fin de convencer erro nuevamente. A este tipo de argumentoserróneos los llamamos “falacias”
Tipos de falacias:
A) Falacias de ambigüedad: En todas estas falacias existen una ambigüedad lingüística haciendo que la forma de un argumento parezca valida cuando no lo es.

I. Equivocación o equivoca: Consiste en usar un razonamiento una palabra con dos sentimientos distintos aunque relacionados sin advertir que la palabra se está usando en dos sentidos.
EJEMPLO:Todo mundo tiene algún Dios, todos adoramos algo. Si no es el Dios cristiano o de alguna religión, entonces es la patria, la familia, el perro e incluso el auto.
*En este ejemplo “adorar”, se refiere primero a aquel que dice relación con el carácter divino de algo y en luego es aquel que se usa en el corriente que indica cariño , respeto.
II. La Anfibología: En esta falacia se reproduce laambigüedad por una mala construcción de la frase (ambigüedad sintáctica) y no por la ambigüedad de una palabra que lo compone.
EJEMPLO: Papá: No puedo comprar ese perro que quieres.
Hijo: ¿Por qué papá?
Papá: Podría ser peligroso fíjatelo que dice el aviso: Vendo
perros, comen cualquier cosa y le encantan los niños.
III. Énfasis oacento: Avece una palabra o grupo de palabras cambia de sentido según el énfasis con el que se escribe o pronuncia, por eso es ilegitimo subrayar un texto que no te pertenece. Pues, puede alterar lo que el autor quiere decir.
EJEMPLO: El subrayado, mayúsculas, comillas, El tono de voz.
“Usted, puede pensar lo que quiera “(me da lo mismo, eres libre de pensar)
“No pensé que nuestro primer beso fueraAsí”
IV. De composición (Parte/Todo): Resulta de argumentar que los atributos de las partes son atribuidos de todo o que lo que resulta siendo para los elementos de una clase es también cierto para la totalidad de la clase.
EJEMPLO: Es fácil rasgar una hoja de la guía de teléfono, por lo tanto debe ser fácil rasgarla guía de teléfono.
V. De medición (Todo/Parte): Es el reverso de la falacia anterior, yaque resulta de trasladar atributos del todo a una de las partes
EJEMPLO: El rompecabezas es rectangular, por lo tanto todas sus piezas deben ser rectangulares.

B) Insuficiencia: Este tipo de falacias es debido a que son ocultas ( o implicadas) las premisas que no son provocadas o falsas
I. Generalización o conclusión apresurada:
EJEMPLO: Conocí a un escritor que dio una conferencia muyinteresante, me imagino que todos los escritores deben ser muy buenos conferencistas
*En este ejemplo, el hablante comete el error de apresurarse, a concluir que una habilidad que ha observado en un escritor (ser un buen conferencista) debería estar presente en todos los escritores , sin embargo, son habilidades diferentes , pues es razonable de usar que exista tan escritores que no les guste hablar enpúblico o que sean aburridos .El hablante ha dado por supuesto que necesariamente tendría que ocurrir lo mismo con todos los escritores al hacer esta suposición, se comete la falacia de generalización apresurada .
II. Falso dilema o bifurcación: Pulso ilegitimo de operador (a), se da un número limitado de opciones , cuando en realidad hay mas
EJEMPLO: Estas conmigo o contra mí.
III. Falsa Causa:Puede confundirse la causa con el efecto o invocar como causa de un acontecimiento, otro acontecimiento por el mero hecho de ser distorsiones o simulación de una posible causa se ponga otra ,pero es posible
EJEMPLO: Me parece que ese doctor no debe ser un buen cirujano, porque se le han muerto 3 persona.
IV. Falsa analogía: Consiste en atribuir una propiedad a un objeto solo por el hecho...