Las Familias Disfuncionales Y Sus Repercusiones En El Ámbito Educativo

Las familias disfuncionales y sus repercusiones en el ámbito educativo

María Isabel González Mirón

Resumen:
Este documento pretende argumentar aspectos claves, analizados en el problema silencioso que viven miles de familias actualmente, pero no invisible para muchos docentes que día a día vemos en el aula escolar, llamadas” Familias Disfuncionales” .
Primeramente se plantea lasituación que afecta la conducta y el rendimiento escolar de muchos niños además de las características y rasgos de dichas familias pues se entiende que muchas de estas afectan a los miembros de estas por no cumplir los roles correctos y que a su vez muchos docentes nos enfrentamos a esta realidad sin tener las bases para como atenderlas, es por ello que en este ensayo se puede apreciar la importancia deconcientizar para evitar que muchos alumnos vivan estas desagradable situación y no se afecte la educación integral del alumno.

Palabras claves: Familias, disfuncionalidad, sociedad, docente, padres y alumno.

Instituto de estudios universitarios
Maestría en ciencias de la educación
Materia: sociología de la educación
Docente: Drte. Maricela Guzmán Cáceres

Resumen curricular de laautora

Nombre: María Isabel González Mirón
Grado: Maestría en ciencias de la educación
Institución de adscripción: Instituto de Estudio universitario.
Línea de interés: Familias disfuncionales, sociedad, docente, padre de familia repercusiones en la educación.
Correo Electrónico: mary_ 0789@hotmail.com

1. Introducción
El rol que desempeña la familia es la unidad elemental de lasociedad, pero desgraciadamente han estado surgiendo otros tipos de familias las cuales cambian el concepto que tenemos, pues la familia común regularmente siempre pasa por crisis del ciclo vital que después al perder el control de la situaciones son candidatas a ser familias disfuncionales véase Mapa I . Como sabemos la familia es aquella formada de padre y madre he hijos, es evidente que muchasde ellas pasen por innumerables dificultades, pero a pesar de diversas causas no hay ser humano que manifieste no querer pertenecer a una . El hecho que una pareja tenga diferencias o problemas no significa que este en crisis pero algunos de los integrantes puede estarlo y esto afecta la comunicación del núcleo familiar, el cual es un aspecto de la disfuncionalidad a pesar de que en la familiase concentran los sentimientos y emociones muchas veces los integrantes de esta no pueden expresarse libremente y esto puede llevar a deteriorar la relación, provocando así discusiones, llegando al grado muchas veces a la violencia, afectando a su vez el rol de cada integrante de la familia en especial a los hijos.
Es evidente que formar una familia es una responsabilidad muy seria, perotambién compartida y pues creo que es un compromiso digno ya que no existe entorno que se le compare pues en este se aprenden, adquieren y transforman los valores como el amor, paz, solidaridad, tolerancia, respeto entre otros, por lo mismo son los padres los primeros educadores.
El objetivo del presente ensayo es abordar el tema de las familias disfuncionales y sus afectación en el ámbito escolar,cual es el papel de los padres, del docente y finalmente como podemos detectar una familia disfuncional. De igual manera que es lo que ocasiona que una familia tenga dicha característica y el actor principal o mejor dicho el que en su mayoría es el más afectado el alumno o hijo.
2. La envergadura de la familia y su particularidad.

El 15 de mayo se celebra el día internacional de la familiadía al que se le atribuye sensibilidad y celebración en muchos países, el solo escuchar la palabra nos llega a la mente un grupo de personas felices bajo un mismo techo y porque no, el lugar idóneo para la formación de valores los cuales se han ido olvidando, pareciera que todo lo bueno que nos han enseñado en nuestro hogar no nos importara en absoluto, pues día a día podemos ver como los...