las familias

Las familias .
Objetivo general:
Construir su identidad como protagonista de una familia y su participación dentro de la comunidad
Expectativas de logros. Que los alumnos:
Reconozcan los grupos sociales más cercanos :la familia y se inicien en el conocimiento de los diferentes modos de organización de la vida social a partir de vivencias familiares.
Reconozcan y valoren la lectura yescritura como formas para aprender , comunicarse, deleitarse , recordar.
Que se inicien en el conocimiento de las reglas de combinación y uso de la lengua para una comunicación
Que se inicien en el conocimiento y la utilización en forma creativa y personal de elementos del lenguaje , corporal, plástico y musical ,enriqueciendo su capacidad de representación
Logren el conocimiento de laserie numérica.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Ciencias sociales y ciencias naturales..
Los grupos sociales cercanos: la familia ,los valores, costumbres, diferentes modos de organizarse. Los distintos trabajos
Ubicación en el espacio geográfico propio y otros cercanos: Ciudad, pueblo, etc.
Espacios comunes y propios. funciones de esos espaciosRelaciones entre las formas actuales y el pasado inmediato
El cuerpo humano: diferentes partes externas características. Alimentación. Exploración activa y sistemática.
Formulación de preguntas y anticipaciones
Observación
Interpretacion de la información.. La valoración y respeto por los símbolos patrios
Aceptación de las opiniones de los demás.
El interés y valoración por lasactividades de los otros
Tecnología, expresión corporal y plástica.
Movimientos de las distintas partes del cuento: extremidades, tronco, cabeza.
Imagen global y segmentaria del cuerpo en movimiento.
Representación en el espacio bi y tridimensional.
Cualidades de los materiales y objetos presentes en el entorno. Colores. Texturas Exploración de las características y posibilidades expresivasde: todo tipo de materiales (témpera, crayón, etc.)
Utilizar elementos simples.
Coordinación del movimiento. Iniciación en la:
El interés y valoración por las actividades de los otros.
Aceptación y respeto de las diferencias.
Coordinación del movimiento
Lengua.:Lengua oral.
El lenguaje oral en las relaciones sociales: conversación, diálogo, narración, entrevista.
El lenguaje y laampliación de conceptos: Descripción global de objetos y situaciones.
Interpretación de textos: identificación de una secuencia lógica de un cuento.
Intercambio Oral: escucha comprensiva. Adecuación a la respuesta.
Anticipación del contenido de un texto a partir del portador, del formato, de las imágenes.
Lengua escrita.:Producción escrita. Formas convencionales de escritura (el nombre propio yotros significados). Lectura de imágenes.
Literatura.:Narrativa. (cuento)
Formulación de preguntas y respuestas.
Búsqueda de información para producir escrituras.
Normas de salutación, agradecimiento y pedido de ayuda
Iniciación en :
La valoración de las propiedades lúdicas del lenguaje
El placer por la lectura y escritura.
La confianza en su capacidad para comunicarse.
Matemáticas:Número.
Serie numérica. Designación oral en situaciones de conteo. Reconocimiento de números escritos.
El número natural. Funciones y usos en la vida cotidiana: cardinalidad, ordinalidad.
Espacio. Relaciones de las partes entre sí, para formar un todo significativo.
Relaciones espaciales entre objetos, ubicación y posición en los espacios
Relaciones espaciales en el objeto .Reconocimiento de lasformas geométricas de las figuras. Formas, lados rectos y curvos.
Reconocimiento de propiedades geométricas: Formas, curvas, caras planas.
Iniciación en el conocimiento del tiempo a través del uso de unidades no convencionales.



Análisis de las propiedades de los objetos. Afirmación y negación de las propiedades
Comparación de magnitudes
Interpretación de consignas....