las fases del aprendizaje de gagne

LAS 8 FASES DEL APRENDIZAJE DE GAGNE.
A partir de estas estructuras que subyacen en el aprendizaje, Gagné identifica las fases y procesos que intervienen en el mismo, así como sus resultados.Podemos decir entonces que las fases constituyen la secuencia de acontecimientos o actividades implicados en el acto del aprendizaje y cuya eficacia depende de unos procesos internos que operandurante cada una de ellas.
1. Fase de motivación:
Para fomentar el aprendizaje debemos tratar con la motivación estimulante, en la cual el individuo lucha por alcanzar un objetivo o meta realizable y enalgún sentido recibe una recompensa.
La motivación puede establecerse a través de la expectativa  como una anticipación a la recompensa, es decir es lo que el aprendiz espera que suceda comoconsecuencia de su actividad de aprendizaje. Logrando de esta manera que el aprendiz logre los objetivos propuestos.
2. Fase de comprensión:
Gagné dice que el proceso de atención es un estado internotemporal, denominado conjunto mental, o simple conjunto, éste se puede activar mediante estimulación externa y persistir a lo largo del periodo limitado, poniendo alerta al aprendiz para recibir ciertasestimulaciones. La percepción es selectiva, es decir que selecciona los aspectos de la estimulación externa a las cuales “atiende” el aprendiz, ya que solo selecciona la información que le es deprioridad para cumplir su objetivo

3. Fase de adquisición:
Es el momento en tiempo en el que alguna entidad recientemente constituida penetra en la memoria a corto plazo, para transformarseposteriormente en un “estado persistente” en la memoria a largo plazo.
 El cifrado es el proceso en el que la información percibida es transformada de manera que se almacene en la memoria corto plazo. Elcifrado para almacenaje a largo plazo  es cuando ocurren otras especies de transformación, logrando así que la información percibida que fue transformada para almacenarse en la memoria a corto plazo,...