Las finalidades de la educacion basica

LAS FINALIDADES DE LA EDUCACION BASICA

El desarrollo de habilidades intelectuales, conocimientos y conceptos para aprender permanentemente y con autonomia.
Las habilidades intelectuales.
a) la lectura y la expresion oral y escrita.
b) el uso y la seleccion de la informacion.
c) El planteamiento y la resolucion de problemas.
d) la observacion, el planteamiento de preguntas y la elaboracionde explicaciones frente a fenomenos naturales y sociales.
El aprendizaje de conocimientos sistematicos.
a) El acceso al conocimiento sistematico universal.
b) La adquisicion de conocimientos fundamentales acerca del mundo social y natural. La preservacion de la salud y el cuidado del medio.
c) El desarrollo de las capacidades basicas y del interes por el conocimiento cientifico: observar,preguntar, indagar, formular explicaciones, sistematizar informacion.
d) La comprension de conceptos para encontrar sentido a las disciplinas de estudio.
El desarrollo de la afectividad y la socializacion durente la infancia y la adolescencia: la formacion de actitudes y valores frente al conocimiento y al maestro, y el sentido de pertenencia nacional.
El desarrollo de las competencias yhabilidades motrices basicas y especificas a lo largo de la educacion basica, asi como de la afectividad y la sensibilizacion mediante la expresion y la apreciacion artisticas.

Las finalidades de la educacion basica como ya esta mencionado anteriormente esta basado en tres puntos principales que se basan en el desarrollo del hombre; Sus habilidades, sus capacidades, sus actitudes y valores, asi como desu psicomotricidad entre otros.

Estas finalidades en comparacion con la lectura “¿Que debe enseñar la educacion basica?” de Guiomar Namo de Mello, coinciden en muchos puntos ya que los dos parten de que no solo la educacion esta basada en aprender ciencias y historia y demas, sino que esta interesada tambien en los valores y principios de cada uno.

El primer punto habla sobre el desarrollode habilidades intelectuales, tomando esto en cuenta con la lectura, los dos puntualizan sobre la adquisicion de conocimientos ya que como dice Guiomar el conocimiento es la llave de la libertad, y asi es, ya que este te permite tener un juicio critico sobre los diferentes sucesos que ocurren y asi saber que esta bien y que esta mal dicho de una forma asi.

El segundo punto habla sobre eldesarrollo de la afectividad y la soializacion, que se basa en que la educacion esta ligada a la formacion de valores y actitudes, no obstante, la escuela no sustituye la labor de la famlia, pero si refuerza sus aprendizajes, lo que si es una prioridad de la escuela es dar a los alumos las herramientas para asi poder accerder a ello.

El tercer punto habla sobre el desarrollo de competencias yhabilidades motrices que no es mas que aprender que por medio de expresiones y apreciaciones artisticas podamos adoptar la mejor manera de involucrarnos con el mundo fisico y social.

Las finalidades de la educacion basica estan muy bien resumidas en tres distintos puntos ligados a una misma idea pero que esta para poder entenderla es necesario hacer un previo analisis de cada uno ellos.

LASFINALIDADES DE LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION BASICA

La educación física no muchas veces se le es reconocida la importancia que en verdad ejerce al formar parte de la educación básica, se ha considerado por mucho tiempo, y aun se le toma como una práctica en donde no se le ve algún beneficio provechoso para la formación del alumno. Al momento deestructurar las bases de lo que será el modelo a aplicar en las escuelas, se toma por primordial la practica pedagógica a la cual se enfocan los objetivos, subordinando la educación física al excluirla de lo que debiera ser un aspecto importante.
Puede entenderse por educación física al desarrollo constante que sienta las bases de una...