Las Formas

◊ Solicitar al grupo que dibujen en su cuaderno de registro las figuras geométricas que conocen; que digan el nombre de las mismas y sus características (cantidad y forma de los lados, ángulos,etc.) y animarlos a comparar sus dibujos con los de sus compañeros.

◊ Se organizará al grupo en equipos de 4 ó 5 niños y se les proporcionará a cada uno dos figuras geométricas, con diferentescaracterísticas, bajo la consigna de observarlas y manipularlas permitiendo el diálogo entRe los equipos. Después de transcurrido un tiempo cada niños describirá las características de las piezas que lestocaron; sus compañeros calificarán la descripción y los apoyarán cuando les falte mencionar alguna característica. Al finalizar se les cuestionará sobre las semejanzas y diferencias que pudieron observarentre las figuras.

◊ Estando en equipo jugaremos con los bloques lógicos. Cada niño contará con una tarjeta y un lápiz para registrar sus puntos ganados. Se colocarán en desorden las figuras, en elcentro de la mesa y los jugadores tirarán los dados que designan el grosor, tamaño, color y figura, por turno. El niño que encuentre primero la pieza que corresponda con los dados, dirá en voz alta¡yo la tengo! Y ganará un punto que deberá registrar en su tarjeta. Al finalizar ganará el niño que tenga el mayor número de puntos.

◊ Entrando al salón comentaré a los niños que al venir hacia laescuela me entregaron un mensaje escrito que dice algo muy importante y que deseo leerlo para que todos estén enterados. Les mostrare un cartel con el siguiente texto:



S . O. S.

Se buscanpersonas capaces de nombrar los objetos y figuras siguientes, pues dos misteriosos personajes encapuchados, con un costal en la espalda, robaron los nombres de los objetos y hemos perdido las palabras quenos dicen cómo se llaman.

Amigo o amiga: tú que conoces sus nombres ¡ayúdanos! Si sabes su nombre, no dudes en decirlo en voz alta y da toda la información que tengas de ellos.


◊ Se les...