las gaviotas

UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA MECÁNICA
PLAN DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Profesor: Hernán Javier Herrera Suárez

Asignatura: Física 1 Código/grupo: 02 Periodo / año: Semestre A / 2014

Pre-requisitos: Fundamentos de matemáticas
No. de créditos: 4

Horario: martes, jueves y viernes de 4:00 p.m. a 6 p.m.


Competencias asociadas a laasignatura:

Competencia genérica

Pensamiento matemático
Cultura científica y tecnológica
Comunicación en lengua materna
Aprender a aprender
Trabajo en equipo y en ambientes interculturales
Competencia central de Ingeniería

Analiza y modela fenómenos y procesos para resolver problemas de Ciencias Exactas e Ingeniería, utilizando los fundamentos de la Física, con una visión sistémica delentorno.

Sub-competencia de Ingeniería

Interpreta, procesa y analiza información resultante de experimentos.
Identifica y utiliza herramientas computacionales básicas, como Excel y Geogebra.
Identifica y utiliza desarrollos científicos y tecnológicos
Desarrolla o implementa algoritmos para el análisis y la solución de problemas relacionados con la cinemática del movimiento de partículasModela, gráfica y comunica la información técnica y científica.

Estrategia didáctica y su contribución al proyecto educativo

- El estudio de cada eje temático (ver tabla 1) se inicia con el desarrollo de un laboratorio, que difiere de los convencionales porque no es para verificación de las teorías estudiadas. Los estudiantes realizan el laboratorio con conceptos previos muy básicos, yluego, mediante el procesamiento y el análisis de los datos obtenidos, se construye la teoría correspondiente. De esta manera los estudiantes desarrollan habilidades para trabajar en equipo, y dado que se debe presentar un informe escrito de los laboratorios que además debe ser sustentado, se contribuye al desarrollo de competencias comunicativas tanto orales como escritas.

- Al inicio de cadaclase se dará un breve resumen de los temas tratados en la clase anterior y se continuará con la temática, o con la presentación del tema nuevo, buscando siempre la participación activa de los estudiantes, por lo tanto ellos deben leer documentos según sugerencias del profesor. El desarrollo de las clases incluirá la utilización de ayudas audiovisuales que permitan comprender claramente losfenómenos estudiados, y el uso de software (Geogebra y Excel principalmente). También se utilizarán ayudas audiovisuales para comprender el contexto histórico del desarrollo de la ciencia, y motivar tanto el estudio de la asignatura, como el fortalecimiento de valores como la disciplina, el compromiso y la perseverancia entre otros.

- Se destinará un espacio a la realización de ejercicios en clase, alcomienzo desarrollados por el docente para afianzamiento de los conceptos, y luego practicados por los estudiantes tanto individual como grupalmente.
- Es importante que los estudiantes dediquen tiempo extra clase para el estudio de la asignatura. Para ser consistentes con los créditos académicos del curso, la cantidad mínima de horas que se debe dedicar al trabajo independiente, se indica en lasiguiente tabla como H.I. El desempeño de los estudiantes tendrá un seguimiento permanente, lo que se facilita debido al desarrollo de clases de lunes a viernes.

La distribución de los porcentajes para cada corte es presentada en la tabla 2 planes de evaluación

- Las notas de los parciales y trabajos se entregarán a los estudiantes una semana después de la presentación de los mismos.Tabla 1 Ejes Temáticos
Componente
Indicador de logro
Tiempo estimado
0. ENCUADRE PEDAGÓGICO
1. CONCEPTOS GENERALES
1.1. Unidades y medidas
1.2. Sistema internacional de unidades
1.3. Ángulos planos y sólidos
1.4. Conversiones
1.5 Análisis de gráficas
El estudiante identifica cuáles son las...