Las Gotas

COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
NOMBRE: “Las gotas” TIEMPO: 3Días

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio

• Cuestionar al grupo: ¿Que es una gota?, ¿De donde salen lasgotas?, ¿Cómo se forma una gota?, etc.
• Organizar al grupo en equipos; Indicar a los niños que dejen caer gotas de agua en una hoja de papel aluminio, cuestionarlos: ¿Qué pasa con las gotas deagua? ¿se queda el agua en un punto o se extiende? ¿pertenece en la superficie o penetra? (Registrar los niños con dibujos y letras en una lamina)

Desarrollo

• Utilizando un gotero, tirarvarias gotas, observar y cuestionar: ¿como podemos obtener gotas más grandes? ¿más pequeñas? ¿montones de gotas? (Registrar la maestra en una lamina)
• Manipular y jugar con las gotasde agua. ¿Se pueden mover? ¿pueden formar figuras?
• Cambiar la hoja de aluminio por otras (papel encerado, hojas de periódico, servilletas, hojas bond) ¿Qué pasa con las gotas si las dejo caersobre la hoja de periódico? ¿Qué pasa en la servilleta? Etc.
• Cuestionar al grupo: ¿parecen iguales las gotas de agua en el papel aluminio que en la servilleta? ¿Se crean las mismas formas ymontones?
• Platicar con los niños sobre las propiedades de los papeles y materiales. Identificar en que son diferentes y en que son iguales las superficies ¿Cuál absorbe o empapa más gotasde agua y cual menos?
• ¿Por qué utilizan las servilletas de papel para secar algo y la hoja de aluminio para guardar cosas (comida)

Cierre
• Presentar diferentes materiales. (fomi,plumas de ave, cartón, tela, bolsa de plástico, material de ensamble, etc. Utilizar el gotero con cada objeto y dejar caer gotas y observar
• Clasificar los objetos que absorben las gotas...