Las habilidades científicas en la escuela primaria: un estudio del nivel de desempeño en niños de 4to año

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS
ISSN 1850-6666

Las habilidades científicas en la escuela primaria: un estudio
del nivel de desempeño en niños de 4to año
María Florencia Di Mauro1, Melina Furman2, Bettina Bravo3
flordimauro@gmail.com, mfurman@udesa.edu.ar, bbravo@fio.unicen.edu.ar
1

Departamento de Educación Científica. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,Universidad
Nacional de Mar del Plata, Funes 3250, Mar del Plata. Argentina.
2
CONICET - Escuela de Educación. Universidad de San Andrés, Vito Dumas 284, Victoria,
Buenos Aires, Argentina.
3
CONICET – Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Av Del Valle 5737
Olavarría, Buenos Aires. Argentina.
Resumen
El desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes constituye unameta fundamental del
currículo de ciencias naturales. Si bien se reconoce a la escuela primaria como una etapa
fundacional para el aprendizaje de estas habilidades, en muchos países, incluida la región
latinoamericana, las investigaciones y evaluaciones muestran que resta aún un largo camino por
recorrer para alcanzar esta meta. Sin embargo, poco se conoce acerca de los puntos de partida y losprocesos involucrados en el aprendizaje de estas habilidades. Este trabajo busca profundizar acerca
del diagnóstico de habilidades científicas en niños de 4to año tomando como caso de estudio una
escuela pública de la ciudad de Mar del Plata, Argentina, focalizando la mirada sobre las
habilidades de diseño de experimentos e interpretación de resultados. Nuestro estudio revela que la
habilidad dediseñar experimentos está prácticamente ausente en el grupo de niños evaluados,
mientras que, para la habilidad de interpretación de resultados, existe una mayor variabilidad en el
desempeño de los niños. Observamos también la fuerte presencia de teorías personales en los
alumnos al momento de proponer un camino para responder a una pregunta investigable o
fundamentar las conclusiones obtenidas. Estosdatos resultan importantes para pensar estrategias y
materiales de enseñanza acordes al punto de partida de los niños en relación a cada habilidad a
enseñar, que les demanden confrontar sus teorías personales con nuevas evidencias y les permitan
avanzar hacia niveles cada vez más complejos del pensamiento científico.
Palabras clave: habilidades científicas, análisis de resultados, diseñoexperimental, escuela primaria.

Scientific skills in primary school: a study of the level of performance in
children of 4th grade.
Abstract
The development of scientific skills is an essential goal of the science curriculum in many
countries. However, although the primary school years have been recognized as a foundation for the
development of these skills, in many countries, including the Latin Americanregion, research and
assessments show that achieving this goal is still an elusive objective Nevertheless, little is known
about the processes involved in children´s learning of these skills. This paper seeks to deepen our
understanding on the development of scientific skills in 4th grade children, within the context of a
public school in Argentina. It focuses on assessing children´s performance intwo basic scientific
skills: experimental design and data analysis. Our study reveals that the ability to design valid
experiments is virtually absent in the group of children tested, while there is greater variability in
children´s data analysis performance. We also noted that students use personal theories when
supporting their conclusions from data and planning experiments. These results areimportant to
inform the development of teaching strategies and curriculum materials that foster students´
development of more advanced levels of scientific thinking.
Keywords: scientific skills, data analysis, experimental design, elementary school.

REIEC Volumen 10 Nro. 2 Mes Diciembre
Recepción: 05/05/2014

1
Aceptación: 07/09/2015

pp. 1-10

Les compétences scientifiques à l'école primaire:...