LAS HABILIDADES DE AUTOCONDUCCI N



Autoevaluación de Habilidades de Autoconducción

1. Después de haber leído el texto sobre Habilidades de Autoconducción detenidamente, complete la primera columna de la tablasiguiente, ubicando las principales habilidades en las filas coloreadas y  sus correspondientes sub-habilidades en las filas que se encuentran entremedio.

2. Complete la segunda columna dela tabla, indicando cómo se autoevaluaría en cada una de las  habilidades y sub-habilidades de autoconducción de la primera columna, utilizando la siguiente escala de valor: MB (Muybueno), B (Bueno), R (Regular).


Habilidades de Autoconducción

Autoevaluación
ORGANIZACIÓN DE LOS MATERILES Y DEL ESPACIO
Bueno
Archivo de materiales
Muy bueno
Organización de unespacio de estudio
Bueno
MANEJO DEL TIEMPO
Muy bueno
Establecer el momento de estudio
Muy bueno
Establecer objetivos y plazos razonables
Bueno
Establecer prioridades
Muy bueno
Descomponerlas tareas extensas en subtareas y programar cada una
Bueno
Gratificarse después de haber estudiado
Muy bueno
Realizar a tiempo las tareas encomendadas
Muy bueno
MANEJO DEL ESFUERZO YDE LAS TENSIONES
Bueno
Lucidez mental
Muy bueno
Control de la ansiedad
Bueno
Estado físico
Muy bueno
Concepto positivo de si mismo
Muy bueno

Sr. Córdoba,
El propósito de estaactividad es conocer las diferentes condiciones, elementos y técnicas que pueden favorecer el proceso de aprendizaje, haciéndolo más eficiente y efectivo. Además, es tomar consciencia de laspropias habilidades que harán que dicho proceso pueda ponerse en práctica.
Siempre es positivo poder evaluar críticamente nuestras capacidades, y reflexionar también objetivamentesobre nuestro desempeño y lo que podemos hacer para mejorarlo.

Ha comprendido la consigna del ejercicio y completado la actividad satisfactoriamente.
Saludos cordiales.
Norma Font