Las Habilidades De La Lectura

1. ¿Justifica concretamente por que dice la autora que el leer y el escribir son dos habilidades de la comunicación íntimamente ligadas?
Porque para ser un buen lector es necesario leer, para ser un buen redactor, se necesita escribir pero habiendo capturado y aprendido de los distintos estilo de redacción. Y leer y escribir es lo que abre las posibilidades de seguir aprendiendo y lograr ladestreza para ser un lector y redactor de acuerdo a las exigencias del nivel que se estudia.


2. Con fundamento al subtema "La habilidad de la lectura", ¿Por qué se consideraba que aprender a leer era algo prohibido para algunas clases sociales y que podía pasar con la mente de las personas que tenían acceso a libros que hablaban de libertad, de justicia, de respeto de amor, de humanidad, deabolir la esclavitud y de repartir los bienes?
Porque quienes leían descubrían el mundo y a los amos de los esclavos no les convenía que se enteraran de cosas y ni de que aprendieran porque era algo peligroso para las estructuras sociales de esas épocas.

3. ¿Si tuviera que definirse como lector, en cuál de los rangos o combinaciones se ubicaría según la clasificación que otorga la autora y expliquepor qué?
a) No es lector activo (como dicen sobre religión: sí lo profeso, pero no de forma activa a sea sí pero no ¿entonces?)
Si me gusta leer pero no lo hago seguido porque la mayoría de las veces no me doy el tiempo para ponerme a leer y para poder hacerlo se necesita tiempo y estar completamente enfocada en lo que estoy.

4. ¿Cuándo se lee, se crea una complicidad entre el autor y ellector, según lo citado por la autora luego entonces de que depende el leer?
Depende de:
• El aprendizaje
• Los hábitos adquiridos (que puedan desarrollarse en cualquier momento de la vida)
• Las creencias sobre el acto mismo
• Los estados anímicos que estimulen la acción
• Volver costumbre la acción
• Percibirla como parte de su vida misma
• Entender el significado de las palabras

5.¿Para acercarse a la lectura la autora menciona que?
Se necesitan:
• Actitud positiva
• Motivación

6. ¿Cómo se define el síndrome de entendimiento acomodaticio?
Se define como sólo quiere leer sobre temas que entienden y que, por lo tanto, les agradan. No leen nada más sino aquello que entra en su círculo de confort de entendimiento y se niegan a leer cualquier cosa distinta a lo que conocen,pues temen enfrentarse a lo nuevo.

7. ¿La persona con síndrome de seguridad obtusa exige que el libro sea?
• Que sea delgadito, es decir entre manos páginas mejor.
• Qué tenga letra muy grande para no dormirse y, suponen, leer más rápido.
• Nada de palabras rebuscadas o complejas pues obliga a buscarlas y esto lleva tiempo.
• Si tiene muchos, pero muchos dibujitos y ejemplos, ejemplos,miles de ejemplos, mejor pues eso lo torna atractivo. Menos pensar, más ver.
• Que me diga con exactitud las repuestas, que no obligue a construir.
• Que no me haga pensar ni sea complicado en lo que expone.

8. ¿Mencione y explique las virtudes que se generan al leer?
La lectura tiene las siguientes virtudes:
• Abre las puertas de la percepción (se abre al mundo de los sentidos)
• Dainformación distinta, novedades o quizá confirma lo que ya se sabe.( te informas de más cosas quizás que ya sepas o nuevas que se sepas)
• Comparte marcos comparativos y elementos para construir su propio conocimiento.
• Ayuda a construir más y mejores argumentos, juicios críticos y de valor.(aprendes a cómo expresarte con las personas y aprendes a como enjuiciar lo que estas leyendo)
• Estimula elpensamiento y la reflexión (te obliga a imaginar lo que está leyendo)
• Permite ser más flexible en sus juicios, al descubrir que lo que sabe no lo sabe y que le falta mucho por descubrir ( te das cuenta que en realidad lo que sabes no es nada y que necesitas aprender más)
• Proporciona herramientas para más y mejor comprensión ( aprendes a como poder comprender mejor lo que lees)
• Brinda...