Las herramientas web 2.0 en el contexto educativo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO COORDINACION DE SUBPROGRAMA DE POSTGRADO MAESTRIA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS SABANA DE MENDOZA - ESTADO TRUJILLO

LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Sabana de Mendoza, Mayo de 2010 1

ÍNDICEINTRODUCCIÓN.........................................................................................................3 LAS HERREMIENTAS WEB 2.0 EN EL CONTEXTO EDUCATIVO......................4 Definición..................................................................................................................4 Origen deltérmino....................................................................................................5 Características...........................................................................................................5 Principios clave.........................................................................................................5 Herramientas Web 2.0...............................................................................................9 Incidenciastiene en la educación la web 2.0..........................................................10 Ideas Educativas 2.0................................................................................................14 CONCLUSIONES.......................................................................................................15 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/ODIGITALES...........................................16

2 ii

INTRODUCCIÓN Nuestra sociedad actualmente se halla inmersa en profundos cambios, dichos cambios demanda una ciudadanía capaz de integrar el conocimiento científico y tecnológico con el ejercicio de valores humanos y sociales. Las tecnologías cada día incursionan más en todos los ámbitos de la vida diaria y se mantienen en una constante evolución, es así como, segúnSalazar. (2007), en ese transcurrir del tiempo, se abre una ventana hacia la educación, impulsada por los requerimientos de la llamada sociedad de la información, lo que conlleva a una reorientación en los planes y procesos de formación, donde la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), juegan un factor determinante. En los últimos años, el internet a evolucionadorápidamente, el papel del usuario ante la información Web y las formas de estas mismas también han sufrido transformaciones considerables. Los sitios web se consideraban sitios terminados donde los usuarios eran simplemente receptores pasivos de información, hoy en día, nuestra misma sociedad ha demandado una mayor participación en la construcción de los sitios, lo que ha originado sitios en constantecrecimiento, donde los usuarios contribuyen activamente en la producción de los contenidos, interactúan y establecen relaciones con otras personas de una manera sencilla y práctica. En la presente investigación se estará abordando lo que ha sido esta evolución de los sitios web, hoy llamado la Web 2.0, su definición, de donde se origina este término, sus características más resaltantes, principios,ventajas y desventajas, las herramientas que lo conforman y por su puesto sus aplicaciones en el contexto educativo.

3

LAS HERREMIENTAS WEB 2.0 EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Definición Según Marques (2007), el término Web 2.0 se refiere a:
un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitarla máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.

Así mismo De la Torre (2006) afirma que Web 2.0 es una forma de evolución del Internet, y que con la incorporación de nuevas herramientas y...